sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Opieka i edukacja terapeutyczna w ranach przewlekłymi i z przetoką

Kod zajęć

P-2-1g,3.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 0 30.0 2.0
Suma 0 30.0 2.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Magdalena Nieckula

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza,umiejętności i kompetencje z zakresu programu studiów I stopnia w zakresie przedmiotów: anatomia, fizjologia, patologia układu krążenia i pokarmowego, chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne.

Założenia i cele zajęć

Student po zrealizowaniu treści programowych będzie przygotowany do organizowania,
realizowania i nadzorowania opieki nad chorymi z ranami przewlekłymi i stomią zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa i standardami postępowania.

Prowadzący zajęcia

dr Magdalena Nieckula,
mgr Alicja Wojtaszek

Egzaminator/ Zaliczający

dr Magdalena Nieckula


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
30.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 20 20
Udział w: zajęcia praktyczne (godz.) 10 10
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
20.0 		godz.:
20.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 10
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: zajęcia praktyczne (godz.) 10 10
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
50.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
10 		ECTS:
1 		godz.:
10 		ECTS:
1


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Omawia metody oceny ran przewlekłych i ich klasyfikację;

K_B.W38

P7S_WG

odpowiedź, (W), udział w dyskusji, (W), prezentacja (W), test dydaktyczny

W2

Zna nowoczesne metody terapii oraz rolę hiperbarii tlenowej i terapii podciśnieniowej w procesie leczenia najczęściej występujących ran przewlekłych, w szczególności owrzodzeń żylnych, owrzodzeń niedokrwiennych, odleżyn, odmrożeń, zespołu stopy cukrzycowej;

K_B.W39

P7S_WG

W3

Zna zasady doboru opatrunków w leczeniu ran przewlekłych;

K_B.W40

P7S_WG

W4

Omawia zasady przygotowania pacjenta i jego rodziny w zakresie profilaktyki występowania ran i ich powikłań;

K_B.W41

P7S_WG

W5

Zna zasady oceny funkcjonowania przetoki jelitowej i moczowej oraz ich powikłań;

K_B.W42

P7S_WG

W6

Zna zasady przygotowania pacjenta z przetoką jelitową i moczową oraz jego rodziny do samoobserwacji i samoopieki oraz zasady doboru sprzętu stomijnego i jego refundacji.

K_B.W43

P7S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Umie ocenić i klasyfikować rany przewlekłe;

K_B.U40

P7S_UW_02

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Dobiera opatrunki z uwzględnieniem rodzaju i stanu rany;

K_B.U41

P7S_UW_01

U3

Umie przygotować pacjenta i jego rodzinę do profilaktyki, samokontroli i pielęgnacji rany;

K_B.U42

P7S_UW_02

U4

Stosuje nowoczesne techniki pielęgnacji przetok jelitowych i moczowych;

K_B.U43

P7S_UW_02

U5

Umie przygotować pacjenta ze stomią do samopielęgnacji i zapewniać doradztwo w doborze sprzętu stomijnego.

K_B.U44

P7S_UW_01

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Okazuje dbałość o prestiż związany z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i solidarność zawodową;

K_K03

P7S_KR

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), lista obecności i spóźnień itp. (K), ocena terminowości realizacji zadań (K)

K2

Ponosi odpowiedzialność za realizowane świadczenia zdrowotne.

K_K05

P7S_KO_01, P7S_KR

Formy i metody kształcenia

Metoda sytuacyjna, studium przypadku, pogadanka. pokaz z instruktażem, ćwiczenia praktyczne, wykorzystanie form multimedialnych, symulacja medyczna

Treści programowe


Wykłady
Wykłady
Ćwiczenia
seminaria,
zajęcia praktyczne,
bez udziału nauczyciela

Tematyka seminariów:

Proces gojenia się ran. Charakterystyka trudno gojących się ran.

Metody oceny ran przewlekłych i ich klasyfikacja.

Ocena miejscowych cech trudno gojących się ran według koncepcji TIME.

Odleżyny- rodzaje, klasyfikacja, leczenie, powikłania, profilaktyka.

Rodzaje owrzodzeń kończyn dolnych, różnicowanie, rozpoznanie i leczenie.

Inne trudno gojące się rany, oparzenia, odmrożenia, zespół stopy cukrzycowej.

Nowoczesne metody terapii ran, hiperbaria tlenowa, terapia podciśnieniowa, przeszczepy skórne.

Rodzaje stomii, wskazania do wyłonienia przetoki jelitowej.

Powikłania wczesne i późne. Czynniki ryzyka, profilaktyka powikłań.

Rola i zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem z wyłonioną stomią jelitową.

Żywienie pacjentów z przetoką jelitową.

Znaczenie grup wsparcia dla chorych stomijnych POL-ILKO.

Tematyka zajęć praktycznych:

Cele i metody opracowania trudno gojących się ran.

Opatrunki nowej generacji, zastosowanie opatrunków interaktywnych zależnie od stadium

i wyglądu różnego rodzaju ran przewlekłych (według systemu kolorowego).

 Rodzaje sprzętu stomijnego. Zasady refundacji.

Umiejętność zaopatrywania stomii.

Przygotowanie pacjenta i rodziny do samoopieki.

Problemy akceptacji zmiany wyglądu. Znaczenie wsparcia psychologicznego.

Godziny bez udziału nauczyciela:

Przygotowanie referatu lub prezentacji multimedialnej w ramach nakładu pracy własnej studenta zgodnie z tematyką przedmiotu.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Uzyskanie zaliczenia z seminarium i zajęć praktycznych - wpis do dzienniczka zaliczenia efektów kształcenia.

Obowiązkowa 100% obecność na zajęciach. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej zajęcia muszą być zrealizowane w innym terminie (ustalonym z koordynatorem przedmiotu).

 Egzamin pisemny, test jednokrotnego wyboru, składający się z 20 pytań (warunkiem zaliczenia testu jest uzyskanie 61% pozytywnych odpowiedzi).

Kryteria oceny testu do wyboru: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.
poniżej 60% - student nie osiągnął wymaganych efektów kształcenia -
ocena niedostateczna
61 - 67% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dostatecznym
68 - 74 % - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu plus dostatecznym
75 - 86% student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dobrym
87 - 93% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu plus dobrym
94-100 % student osiągnął efekty kształcenia w stopniu bardzo dobrym
Kryteria do oceny kompetencji społecznych;
Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.
Punktacja:
3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i
charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych
2 pkt. – uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji
społecznych
1pkt. – uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji
społecznych
0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji
społecznych
Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę
niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunki dopuszczenia do egzaminu:
1. zaliczenie zajęć praktycznych

2. zaliczenie seminarium

3. zaliczenie pracy bez udziału nauczyciela

Warunki zaliczenia zajęć praktycznych:

1. 100% obecnośc na zajęciach praktycznych

2. przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych

3. zaliczenie tematów zajęć

4. zaliczenie efektów uczenia się potwierdzone wpisem do dziennika efektów uczenia się


Egzamin pisemny, test (warunkiem zaliczenia testu jest uzyskanie 61% pozytywnych odpowiedzi).

Na ocenę końcową z przedmiotu składa się:

ocena z egzaminu pisemnego 80%

ocena z seminarium i zajęć praktycznych 20%

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Krasowski G., Kruk M.,: Leczenie odleżyn i ran przewlekłych. PZWL Warszawa 2018.
2Szewczyk M.T., Jawień A.,: Leczenie ran przewlekłych. PZWL 2015.
3Banasiewicz T., Krokowicz P., Szczepkowski M.,: Stomia. Prawidłowe postępowanie chirurgiczne i pielęgnacja. Termedia 2017.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Leczenie Ran, kwartalnik Polskiego Towarzystwa Leczenia Ran.
2.Aktualne czasopisma anglojęzyczne, poruszające tematykę ran przewlekłych i stomii

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy