Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Język angielski |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
P-2-1b_3,4.19 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Medyczny |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
pielęgniarstwo |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia drugiego stopnia |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
mgr Sylwia Gęsikowska |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu znajomości języka angielskiego na poziomie B2 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Zna język angielski na poziomie biegłości B2 plus Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Porozumiewanie się językiem angielskim z uwzględnieniem zagadnień i terminologii medycznej. |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
mgr Sylwia Gęsikowska |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
mgr Sylwia Gęsikowska |
|||||||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaPraca podręcznikiem, praca zbiorowa, inscenizacja, debata, uczenie innych, burza mózgów, praca nad projektem, praca w parach. |
|||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
| Wykłady | |
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
|
Praca w szpitalu, części ciała, sterylizacja narzędzi, instrumenty medyczne, dezynfekcja, oddziały szpitalne, ofiary wypadków, przyjęcie do szpitala, obserwacja pacjenta, skóra, układ oddechowy, trawienny, moczowy, oddział ratunkowy, selekcja pacjentów, nagłe wypadki, skierowanie lekarskie, objawy, uzyskiwanie zgody pacjenta, położnictwo, ciąża i poród, choroby w okresie ciąży, porady w czasie ciąży, farmacja, skutki uboczne, badania kliniczne, testy leków, dawkowanie, okulistyka, budowa oka, schorzenia oka, opieka nad niewidomym pacjentem, badanie wzroku, dermatologia, budowa skóry, schorzenia skóry, leczenie oparzeń, opisywanie stanu skóry, onkologia, terapia nowotworowa i zapobieganie, sposoby leczenia, nowotwór, gastroenterologia, badanie kału, procesy ciała, biopsja, neurologia, urazy głowy, skala Glasgow, pacjent nieprzytomny – opieka, układ krążenia, choroby serca, leczenie chorób serca, chirurgia, komplikacje pooperacyjne, przygotowywanie pacjenta do zabiegu, pielęgniarka instrumentariuszka , choroby zakaźne, opisywanie objawów, pandemia, kontakt z rodziną pacjenta, nefrologia, dializa, wyjaśnianie leczenia, transplantologia. Zadania do samodzielnej pracy studenta 1. Opracowanie i przedstawienie wybranego zagadnienia gramatycznego z podręcznika. (przydzielony temat od wykładowcy, opracowanie go w grupach 3 osobowych oraz prezentacja tematu przed grupą plus przećwiczenie tegoż zagadnienia ze studentami). Zagadnienia to: budowa pytań w czasach gramatycznych, tryb warunkowy zerowy i pierwszy wraz ze zdaniami czasowymi, present perfect, present perfect continuous,szyk przymiotników oraz przymiotniki jako rzeczownik,czasy używane w narracjach,pozycja przysłówka w zdaniu, future perfect oraz future perfect continuous,tryby warunkowe drugi i trzeci, struktura po I wish, used to, be used to, get used to, czasowniki modalne do przeszłości, reporting verbs, zwroty celu i kontrastu, rzeczowniki niepoliczalne i mnogie, quantifiers, rodzajniki, pierwszy i drugi tryb warunkowy, czasowniki po których stawimy bezokolicznik lub formę "ing", czasy przyszłe, strona bierna. Projekt - opracowanie zagadnienia medycznego oraz przedstawienie i przedyskutowanie go z grupą w języku angielskim. (np. aborcja, transplantologia, HIV) |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
90 – 100 % - 5.0 85 % - 4.5 80 % - 4.0 70 – 75 % - 3.5 60 – 65 % - 3.0 0 - 59 % - 2.0 - obecność na ćwiczeniach (usprawiedliwione nieobecności studenta zgodnie z regulaminem studiów nie mogą przekroczyć 20% z całości zajęć w danym semestrze). - uzyskanie średniej z wszystkich ocen cząstkowych w semestrze na poziomie minimum 3.0 - wykonanie samodzielnych lub grupowych projektów w ramach tzw. nauki własnej studenta. |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
zaliczenie z oceną i egzamin |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
- obecność na ćwiczeniach (usprawiedliwione nieobecności studenta zgodnie z regulaminem studiów nie mogą przekroczyć 20% z całości zajęć w danym semestrze). - uzyskanie średniej z wszystkich ocen cząstkowych w semestrze na poziomie minimum 3.0 - wykonanie samodzielnych lub grupowych projektów w ramach tzw. nauki własnej studenta. Egzamin dwustopniowy na koniec 3 semestru - pisemny oraz ustny. Pisemny test leksykalny i gramatyczny (reading, listening, vocabulary) oraz egzamin ustny - 3 pytania (dwa tematy ogólne, jeden temat specjalistyczny na danym kierunku). Ocena końcowa to średnia ocen z obu części egzaminu. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |