sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Dydaktyka medyczna

Kod zajęć

P-2-2,2.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 10.0 25.0 3.0
Suma 10.0 25.0 3.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr med. Anna Blak-Kaleta

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza i umiejętności nabyte w trakcie kształcenia na studiach I stopnia na kierunku pielęgniarstwo, szczególnie z zakresu pedagogiki i promocji zdrowia.

Założenia i cele zajęć

Przygotowanie studenta do pracy nauczyciela zawodu.

Prowadzący zajęcia

dr med. Anna Blak-Kaleta

Egzaminator/ Zaliczający

-----


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
72.0 		godz.:
72.0
Udział w wykładach (godz.) 10 10
Udział w: ćwiczenia (godz.) 25 25
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 35 35
Udział w egzaminie (godz.) 2 2
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
40.0 		godz.:
40.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 10 10
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 10
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 10
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 10
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
112.0 		ECTS:
3.0 		godz.:
112.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
25 		ECTS:
1 		godz.:
25 		ECTS:
1


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna podstawowe pojęcia z zakresu dydaktyki medycznej

K_A.W23

P7S_WG

kolokwium

W2

Zna zasady przygotowania do działalności dydaktycznej

K_A.W24

P7S_WK_02

W3

Zna metody nauczania i środki dydaktyczne stosowane w kształceniu przeddyplomowym i podyplomowym

K_A.W25

P7S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Dobiera odpowiednie środki i metody nauczania w działalności dydaktycznej

prezentacja (W), obserwacja jakości wykonania zadania (W), sprawdzian praktyczny

U2

Dokonuje weryfikacji osiągnięcia efektów uczenia się i organizacji procesu kształcenia zawodowego

K_A.U15

P7S_UU

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Formułuje opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności w samodzielnym rozwiązaniu problemu

K_K02

P7S_KK_02

sprawdzian praktyczny

K2

Okazuje dbałość o prestiż związany z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i solidarność zawodową

Formy i metody kształcenia

Wykład

Prezentacje multimedialne

Dyskusja dydaktyczna

Ćwiczenia praktyczne ("lekcje próbne")

Treści programowe


Wykłady
  1. Organizacja systemu kształcenia pielęgniarek w Polsce.
  2. Cele i zadania dydaktyki medycznej oraz kształcenia medycznego.
  3. Taksonomia celów kształcenia
  4. Charakterystyka metod nauczania.
  5. Zasady dydaktyczne stosowane w procesie nauczania.
  6. Środki dydaktyczne.
  7. Treści kształcenia i teorie ich doboru.
  8. Samokształcenie.
  9. Kontrola i samokontrola oraz ocena i samoocena..
  10. Proces kontroli jakości kształcenia - kontrola wewnętrzna i zewnętrzna. Akredytacja Uczelni.
Ćwiczenia
ćwiczenia audytoryjne,
ćwiczenia
  1. Kształcenie ustawiczne
  2. Konstruowanie konspektów do zajęć.
  3. Zajęcia próbne.
  4. Hospitacja zajęć, protokoły pohospitacyjne
  5. Kontrola i samokontrola oraz ocena i samoocena.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta



Efekt  W 1. - W3.

·  na ocenę 3 - treści programowe opanowane na poziomie  podstawowym,  sporadyczne braki w zakresie podstawowych informacji

·  na ocenę 4 - opanowanie treści programowych jest usystematyzowane

·  na ocenę 5 - treści programowe opanowane na poziomie  wykraczającym poza poziom podstawowy, także w oparciu o samodzielnie pozyskane źródła informacji

Efekt U1 - U3

·  na ocenę 3 - umiejętności z zakresu ćwiczeń opanowane na poziomie podstawowym. Wykazuje małe zaangażowanie w trakcie realizacji zajęć oraz słabą aktywność w zakresie samokształcenia

·  na ocenę 4 - wykazuje umiejętności z zakresu realizowanego zagadnienia w sytuacjach typowych  popełniając niewielkiego stopnia błędy.

·  na ocenę 5 - wykorzystuje umiejętności z zakresu realizowanej tematyki prowadzonych zajęć w sytuacjach problemowych. Samodzielnie planuje działania.

Efekt  K1

·  na ocenę 3 - dba o wizerunek własnego zawodu.

·  na ocenę 4 - dba o wizerunek własnego zawodu, poszerza swoją wiedzę i umiejętności w ramach samokształcenia

·  na ocenę 5 - dba o wizerunek własnego zawodu, samodzielnie myśli formułując wnioski istotne z punktu widzenia troski o zawodowy profesjonalizm


Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Pozytywny wynik lekcji próbnej

100% obecność na zajęciach

Pozytywna ocena konspektu zajęć

Pozytywny wynik projektu prezentacji multimedialnej

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Kupisiewicz C.: Dydaktyka. Podręcznik akademicki. Wydawnictwo Impuls, Warszawa 2012
2.Brzeźnicki F.: Dydaktyka szkolna dla kandydatów na nauczycieli, Oficyna Wydawnicza Impuls, Warszawa 2018

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1. Sajdak A., Skulicz D.: Paradygmaty akademickiego kształcenia pedagogów. Dydaktyka akademicka. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2010.
2.Ciechaniewicz W.: Pedagogika, PZWL, Warszawa 2008

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----