sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu


Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Koordynowana opieka zdrowotna

Kod zajęć

P-2-3c,2.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 25.0 10.0 3.0
Suma 25.0 10.0 3.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Anna Fornal

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza w zakresie przedmiotów: podstaw pielęgniarstwa, interny i pielęgniarstwa internistycznego, podstawowej opieki zdrowotnej

Założenia i cele zajęć

Opanowanie przez studenta  podstawowej wiedzy i umiejętności związanych z przedmiotem.

Prowadzący zajęcia

mgr Anna Fornal

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Anna Fornal


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
35.0
godz.:
35.0
Udział w wykładach (godz.) 25 25
Udział w: ćwiczenia (godz.) 10 10
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
40.0
godz.:
40.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 10 10
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 10
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 10
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 10
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)
godz.:
75.0
ECTS:
3.0
godz.:
75.0
ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0
ECTS:
0
godz.:
0
ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Charakteryzuje modele opieki koordynowanej funkcjonujące w Rzeczypospolitej Polskiej i w wybranych państwach.

K_B.W16

P7S_WG

odpowiedź, (W), sprawdzian pisemny (W), test dydaktyczny

W2

Definiuje regulacje prawne w zakresie koordynacji opieki zdrowotnej nad świadczeniobiorcą w systemie ochrony zdrowia.

K_B.W17

P7S_WK_02

W3

Zna zasady koordynowania programów zdrowotnych oraz procesu organizacji i udzielania świadczeń zdrowotnych w różnych obszarach systemu ochrony zdrowia.

K_B.W18

P7S_WG

W4

Zna zasady funkcjonowania zespołów interdyscyplinarnych w opiece zdrowotnej.

K_B.W19

P7S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi dokonywać wyboru i zlecać badania diagnostyczne w ramach posiadanych uprawnień zawodowych.

K_B.U17

P7S_UW_01

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), sprawdzian praktyczny

U2

Umie wdrażać działanie terapeutyczne w zależności od oceny stanu pacjenta w ramach posiadanych uprawnień zawodowych.

K_B.U18

P7S_UW_01

U3

Umie koordynować realizację świadczeń zdrowotnych dla pacjentów ze schorzeniami przewlekłymi.

K_B.U19

P7S_UW_02

U4

Potrafi opracowywać diagnozę potrzeb zdrowotnych oraz plan organizacji opieki i leczenia na poziomie organizacji i międzyinstytucjonalnym

K_B.U20

P7S_UW_01

U5

Potrafi planować i koordynować proces udzielania świadczeń zdrowotnych,z uwzględnieniem kryterium jakości i efektywności.

K_B.U21

P7S_UW_01

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Dokonuje krytycznej oceny działań własnych i działań współpracowników z poszanowaniem różnic światopoglądowych i kulturowych.

K_K01

P7S_KK_01, P7S_KK_02

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), lista obecności i spóźnień itp. (K)

K2

Rozwiązuje złożone problemy etyczne związane z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i wskazywania priorytetów w realizacji określonych zadań.

K_K04

P7S_KR

Formy i metody kształcenia

Wykład multimedialny, praca zbiorowa, dyskusja dydaktyczna, metody sytuacyjne, ćwiczenia praktyczne


Treści programowe


Wykłady

Tematyka wykładów:

1.Definicja opieki koordynowanej (plany zdrowotne).

* Finansowanie zamknięte.

* Finansowanie otwarte.

* Rodzaje i metody zarządzania.

2.Charakterystyka modeli opieki koordynowanej funkcjonujące w Rzeczypospolitej Polskiej.

3.Charakterystyka modeli opieki koordynowanej  w wybranych państwach.

* Stany Zjednoczone 

* Wielka Brytania

*Niemcy

4.Regulacje prawne w zakresie koordynacji opieki zdrowotnej nad świadczeniobiorcą w systemie ochrony zdrowia.

5.Zasady koordynowania programów zdrowotnych. 

6.Zasady  procesu organizacji i udzielania świadczeń zdrowotnych w różnych obszarach systemu ochrony zdrowia.

7.Zasady funkcjonowania zespołów interdyscyplinarnych w opiece zdrowotnej.

8.Polski system opieki medycznej -problemy i wyzwania.



Ćwiczenia
bez udziału nauczyciela,
ćwiczenia

Tematyka ćwiczeń:

1.Dokonywanie wyboru i zlecanie badań diagnostycznych w ramach posiadanych uprawnień zawodowych.

2.Wdrażanie działań terapeutycznych w zależności od oceny stanu pacjenta w ramach posiadanych uprawnień zawodowych.

3.Koordynowanie i realizacja świadczeń zdrowotnych dla pacjentów ze schorzeniami przewlekłymi.

4.Opracowywanie diagnoz potrzeb zdrowotnych i planu organizacji opieki oraz leczenia na poziomie organizacji międzyinstytucjonalnej.

5.Planowanie i koordynowanie procesu udzielania świadczeń zdrowotnych z uwzględnieniem kryterium jakości i efektywności.

Zadania do samodzielnej pracy studenta.

Pisemne opracowanie tematu przydzielonego przez nauczyciela zgodnie z efektami uczenia się.


Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria do odpowiedzi ustnej i pisemnej

Ocenie podlega:

- Poprawność odpowiedzi;

- Trafność rozpoznania problemów;

- Aktualna wiedza medyczna;

- Wiedza interdyscyplinarna;

- Poprawność słownictwa medycznego;

- Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań;

   Za każde kryterium student otrzymuje 0-5pkt

Ilość punktów i ocena:

* bardzo dobry (5,0)  30-28pkt. 

- student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym  merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

*plus dobry (4,5 ) 27-25pkt.

- student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

*dobry (4,0)  24 -22pkt.

- student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punku widzenia tematu), posługuje się aktualną wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.

*plus dostateczny (3,5)  21 -19pkt.      

-student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy. Posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną. W  odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym. Wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków.

* dostateczny (3,0)  18-16pkt.

-student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedz, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej jak i w sposobie jej prezentowania. Student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu uczenia się.

Kryteria weryfikacji efektów uczenia się podczas sprawdzianu pisemnego - jw.


Kryteria oceny testu wyboru:

Za każdą prawidłową odpowiedz 1pkt

Poniżej 60% student nie osiągnął wymaganych efektów uczenia się-ocena niedostateczna

61-67- student- student osiągnął efekty uczenia się w stopniu dostatecznym

68-74-student osiągnął efekty uczenia się w stopniu plus dostatecznym

75-86-student osiągnął efekty uczenia się w stopniu dobrym

87-93-student osiągnął efekty uczenia się w stopniu plus dobrym

94-100%-student osiągnął efekty uczenia się w stopniu bardzo dobrym











Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunki zaliczenia przedmiotu:

Ćwiczenia:

1.Obowiązkowa 100% obecność na zajęciach

2.Zaliczenie tematów zajęć

3.Zaliczenie efektów uczenia się w Dziennku efektów uczenia się

4.Zaliczenie planu organizacji opieki zdrowotnej i leczenia na poziomie organizacji

Zaliczenie zadań do samodzielnej pracy studenta.

*Pozytywna ocena z przygotowanego tematu.

Zasady dopuszczenia do egzaminu   

1.Uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń

2.Pozytywna ocena z prac pisemnych

Forma egzaminu:

Egzamin pisemny- test jednokrotnego wyboru.Obejmuje materiał z wykładów i ćwiczeń. Warunkiem otrzymania oceny pozytywnej z testu jest uzyskanie 60% poprawnych odpowiedzi.

Na ocenę końcową z przedmiotu składa się:

1.Pozytywna ocena z egzaminu pisemnego (70%)

2.Ocena z ćwiczeń (30%)



Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Szynkiewicz P., Kalbarczyk W.P., Jędrzejczyk T.: Koordynowana opieka zdrowotna Sopot 2017.
2.Niżankowski R., Kalbarczyk P., :Nowoczesny system opieki zdrowotnej Warszawa 1992.
3.Alaszewski A., Tymowska K., Malin K., :Reforma narodowej służby zdrowia 1996.
4.Kózka M., Płaszewska - Żywko L. Diagnozy i interwencje pielęgniarskie.PZWL Warszawa 2008,2009.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Kowalska K.: Koordynowana opieka zdrowotna. Doświadczenia polskie i międzynarodowe. Warszawa 2009.
2.Kowalska K.: Trendy w zarządzaniu systemami opieki zdrowotnej na świecie: Koordynowana opieka zdrowotna. 2008.
3.Różalska A., Czech M.: Problemy zarządzania. 2017.
4.Hermanowski T., Rutkowski J.: Zintegrowana opieka zdrowotna. Zarys problematyki.2015.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy