sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Etyka zawodu pielęgniarki

Kod zajęć

P-1-1,1.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 10.0 15.0 1.0
Suma 10.0 15.0 1.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Paulina Jabłońska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Przedmiot nie wymaga wiedzy, umiejętności czy kompetencji wstępnych.

Założenia i cele zajęć

-----

Prowadzący zajęcia

dr Paulina Jabłońska

Egzaminator/ Zaliczający

dr Paulina Jabłońska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
30.0
Udział w wykładach (godz.) 10 10
Udział w: ćwiczenia (godz.) 5 5
Udział w: bez udziału nauczyciela (godz.) 10 10
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 3 3
Udział w egzaminie (godz.) 2 2
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
10.0 		godz.:
10.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 5
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: bez udziału nauczyciela (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 5
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
40.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
40.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
5 		ECTS:
0 		godz.:
5 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

C.W12 (przedmiot etyki ogólnej i zawodowej;)

egzamin ustny (W)

W2

C.W13(istotę podejmowania decyzji etycznych i rozwiązywania dylematów moralnych w pracy pielęgniarki;)

W3

C.W14 (problematykę etyki normatywnej, w tym aksjologii wartości, powinności i sprawności moralnych istotnych w pracy pielęgniarki;)

W4

C.W15 (treść kodeksu etyki zawodowej pielęgniarki i położnej;)

Umiejętności: student potrafi

U1

Rozwiązuje dylematy etyczne i moralne w praktyce pielęgniarskiej

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

K1 (kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną;)

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

K2

K2 (przestrzegania praw pacjenta;)

K3

K3 (samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem;)

K4

K4 (ponoszenia odpowiedzialności za wykonywane czynności zawodowe;)

K5

K5 (zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu;)

K6

K7 (dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych.)

Formy i metody kształcenia

Wykład z prezentacją multimedialną,  dyskusja dydaktyczna,  samokształcenie.

Treści programowe


Wykłady

1. Etyka jako teoria moralności – jej przedmiot i podstawowe pojęcia.
2. Etyka zawodu pielęgniarskiego.
3. Kodeksy etyki zawodowej.
4. Zasady etyczne obowiązujące w praktyce pielęgniarskiej.
5. Analiza sytuacji moralnej i procesu podejmowania decyzji moralnej.
6. Dylematy etyczne w pracy pielęgniarki.
Ćwiczenia
seminaria

1. Etyka w praktyce pielęgniarskiej, wartości, zasady, normy i oceny moralne.

2. Metoda refleksyjnego myślenia w praktyce pielęgniarskiej.

3. Dylematy etyczne w pracy pielęgniarki i ich rozwiązywanie.


Zagadnienia do samodzielnego opracowania w ramach samokształcenia:

Praca w formie eseju zgodnie z zakresem przedmiotu.

Wymagania:

1. Tematyka pracy obejmuje zganienia etyczne w pracy pielęgniarki

2. Praca pisana odręcznie

3. Liczba stron 3-6 format A4

4. Literatura wskazana na końcu pracy, (autor, tytuł, źródło, nr, wydanie, rok, numery stron) np: Haor B., Głowacka M., Ślusarz R., Piotrowska A. Zachowania i przeżycia pielęgniarek związane z pracą zawodową. Problemy Pielęgniarstwa 2014; 2(22):142-146.

5. Minimum 3 pozycje literatury

6. Praca złożona w wyznaczonym terminie.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria egzaminu ustnego/pisemnego:

1. Poprawność odpowiedzi

2. Trafność rozwiązywania problemów

3. Aktualna wiedza medyczna

4. Wiedza interdyscyplinarna

5.Poprawność słownictwa medycznego/fachowego

6. Samodzielność i kreatywność w rozwiązywaniu problemów

Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt.

bardzo dobry (5,0) 30-28pkt.  - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej  odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

plus dobry (4,5)27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie,  posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.

plus dostateczny (3,5)21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe  błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się  językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków.

dostateczny (3,0)18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.

Kryteria do oceny kompetencji społecznych;

Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.

Punktacja:

3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze  przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych

2 pkt. – uzyskuje student, który czasami  przestrzega kompetencji społecznych

1pkt. – uzyskuje student, który nie często  przestrzega kompetencji społecznych

0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy  nie przestrzega kompetencji społecznych

Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów  otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Egzamin pisemny po I semestrze. Zasady zaliczenia zgodnie z ustalonymi kryteriami.

Zasady dopuszczenia do egzaminu:
- uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń: 100% obecność, aktywne uczestnictwo w zajęciach.

- terminowe złożenie i zaliczenie zadań do samodzielnej pracy studenta

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Konstańczak S.: Etyka pielęgniarska. Wydawnictwo Difim, Warszawa 2010
2.Wrońska I., Mariański J.: Etyka w pracy pielęgniarskiej. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2002.
3.Kodeks Etyki Zawodowej. Małopolska Okręgowa Izba Pielęgniarek i Położnych, Kraków 2005

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Fray S. T., Johnstone M., J.: Etyka w praktyce pielęgniarskiej. Zasady podejmowania decyzji etycznych. Wydawnictwo Makmed, Warszawa-Lublin 2009

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy