sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Psychologia

Kod zajęć

P-1-1,7.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 30.0 45.0 3.0
Suma 30.0 45.0 3.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Anna Podolak

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza z zakresu psychologii ogólnej i psychologii klinicznej.

Założenia i cele zajęć

Celem przedmiotu jest wyposażenie studentów w wiedzę dotyczącą teoretycznych podstaw
psychologii zdrowia. W czasie zajęć studenci zapoznają się z podstawowymi pojęciami i
koncepcjami dyscypliny, jej osiągnięciami badawczymi i praktycznymi. Otrzymają wiedzę
dotyczącą powiązań pomiędzy psychologią zdrowia a innymi dziedzinami psychologii, a
także praktyki terapeutycznej. Ukształtują umiejętności interpretowania zjawisk
zdrowotnych za pomocą różnych ujęć i podejść, oraz krytycznego myślenia o problemach
zdrowia i choroby. Poznają zagadnienia diagnozy i interwencji na rzecz promocji zdrowia,
jego ochrony, zapobiegania zaburzeniom oraz psychologicznej pomocy w toku terapii i
organizacji leczenia.

Prowadzący zajęcia

mgr Anna Hojnor,
dr Anna Podolak

Egzaminator/ Zaliczający

dr Anna Podolak


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
60.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 40 0
Udział w: bez udziału nauczyciela (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 20 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
20.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 5 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: bez udziału nauczyciela (godz.) 5 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 3 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 2 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
80.0 		ECTS:
3.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna psychologiczne podstawy rozwoju człowieka, jego zachowania prawidłowe i zaburzone.

B.W01

P6S_WG

egzamin pisemny (W)

W2

Wymienia etapy rozwoju psychicznego człowieka i występujące na tych etapach prawidłowości.

B.W03

P6S_WG

W3

Omawia mechanizmy funkcjonowania człowieka w sytuacjach trudnych

B.W02

P6S_WG

W4

Różnicuje pojęcie emocji i motywacji oraz zaburzenia osobowościowe.

B.W04

P6S_WG

W5

Charakteryzuje istotę, strukturę i zjawiska zachodzące w procesie przekazywania i wymiany informacji oraz modele i style komunikacji interpersonalnej.

B.W05

P6S_UK_01

W6

Definiuje modele i style komunikacji interpersonalnej

B.W07

P6S_WK_01

W7

Zna techniki redukowania lęku, metody relaksacji oraz mechanizmy powstawania i zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego.

B.W06

P6S_WG

W8

Różnicuje pojęcia dewiacji i zaburzenia, ze szczególnym uwzględnieniem patologii dziecięcej.

B.W10

P6S_WK_01

Umiejętności: student potrafi

U1

Rozpoznaje zachowania prawidłowe, zaburzone i patologiczne.

B.U01

P6S_UW_02

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Ocenia wpływ choroby i hospitalizacji na stan fizyczny i psychiczny człowieka.

B.U02

P6S_UW_02

U3

Ocenia funkcjonowanie człowieka w sytuacjach trudnych (stres, frustracja, konflikt, trauma, żałoba) oraz przedstawić elementarne formy pomocy psychologicznej.

B.U03

P6S_UW_02

U4

Identyfikuje błędy i bariery w procesie komunikowania się.

B.U04

P6S_UK_01

U5

Wykorzystuje techniki komunikacji werbalnej i pozawerbalnej w opiece pielęgniarskiej.

B.U05

P6S_UK_01

U6

Tworzy warunki do prawidłowej komunikacji z pacjentem i członkami zespołu opieki.

B.U06

P6S_UK_01

U7

Wskazuje i stosuje właściwe techniki redukowania lęku i metody relaksacyjne.

B.U07

P6S_UW_02

U8

Stosuje mechanizmy zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego.

B.U08

P6S_UO_02

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Kieruje się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatie w relacji z pacjentem i jego rodziną.

K01

P6S_KR

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), frekwencja na zajęciach

K2

Samodzielnie i rzetelnie wykonuje zawód zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem.

K03

P6S_KR

K3

Przewiduje i uwzględniania czynniki wpływające na reakcje własne i pacjenta.

K06

P6S_KK_01

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład problemowy, ćwiczenia, dyskusja, pokaz, metoda sytuacyjna, metoda przypadków, konwersatorium, samokształcenie.

Treści programowe


Wykłady

1.Wprowadzenie do psychologii zdrowia. Przedmiot i historia psychologii zdrowia. Koncepcje i pojęcie
zdrowia w psychologii i naukach pokrewnych.
2. Modele i podejścia stosowane w psychologii zdrowia.3. Model salutogenetyczny i jego znaczenie dla psychologii zdrowia.
4. Behawioralne i poznawcze uwarunkowania zdrowia i choroby.
5. Modele społecznej psychologii poznawczej wyjaśniające zachowania zdrowotne i zmianę zachowań.
6. Zdrowie i choroba w paradygmacie stresu psychologicznego.
7. Psychologiczno-społeczny kontekst zdrowia i choroby.
8. Psychologiczne mechanizmy chorób i dysfunkcji somatycznych.
9. Psychologiczne następstwa choroby. Zachowanie wobec własnej choroby i jego organizacja.
10. Psychologiczne aspekty opieki zdrowotnej. Psychologiczna problematyka kontaktu lekarz–pacjent.
11. Psychologiczna diagnoza zdrowia i choroby oraz kontekstu zdrowia.
12. Interwencje psychologiczne i rodzaje pomocy w psychologii zdrowia.
13. Psychologia zdrowia w wybranych dziedzinach medycyny.
Ćwiczenia
ćwiczenia

Odwołanie do tematyki wykładów  i poszerzenie jej o dyskusje, wykorzystanie psychologicznej wiedzy teoretycznej w praktyce oraz omawianie studium przypadków. Ćwiczenia praktyczne: wsparcie pacjentów i ich rodzin, rozwiązywanie konfliktów, komunikacja, metody radzenia sobie z nadmiernym stresem.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta


Zaliczenie na podstawie:

Egzamin pisemny Zaliczenie minimum 70%.

Każda odpowiedź punktowana.

100-97% ocena bdb

96- 92% plus dobry 

91-88% dobry 

87- 84% plus dostateczna

83- 70% dostateczna 

poniżej 69% niedostateczna 


  • obecności na ćwiczeniach  

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zaliczenie na podstawie:

  • Do egzaminu dopuszczony jest student, który zaliczył
    ćwiczenia i był obecny na:
    - minimum 80% wykładów
    - minimum 80% ćwiczeniach.
    Zaliczenie przedmiotu odbywa się w formie egzaminu
    pisemnego, który obejmuje formę testu jednokrotnego
    wyboru przez studenta.
    Zaliczenie na podstawie:
    - obecności na wykładach
    - obecności na ćwiczeniach
    - pozytywna ocena z testu

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Gerrig Richard J., Philip Zimbardo, Psychologia i życie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 4, 2017

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Ciccarelli Saundra K., White J. Noland, Psychologia, Rebis, Poznań, 1, 2019
2Kliszcz J. Psychologia w ratownictwie, Difin, Warszawa, 2012
3Greenstone J.L., Leviton S.C., Interwencja kryzysowa, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, 2006
4Hetherington A. Wsparcie psychologiczne w służnach ratowniczych, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, 2004

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy