Portal eORDO Omnis

Nazwa zajęć

Pedagogika

Kod zajęć

P-1-1,10.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Urszula Dec-Palarczyk

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Podstawowa wiedza z zakresu mechanizmów regulujących zachowanie człowieka i zasad pracy zespołowej. 

Założenia i cele zajęć

Przygotowanie do pracy pielęgniarki jako osoby nauczającej  w kontekście podstawowych składowych procesu kształcenia.

Opanowanie wiedzy i terminologii pedagogicznej niezbędnej do realizacji zadań edukacyjnych w pracy z pacjentem w ramach kompetencji zawodu pielęgniarki.

Nabycie umiejętności planowania zadań edukacyjnych zgodnie z wytycznymi dydaktyki uwzględniając potrzeby i możliwości pacjentów.

Nabycie umiejętności współpracy zespołowej zgodnie ze swoimi kompetencjami.

Prowadzący zajęcia

mgr Kinga Fecko-Gałowicz

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Kinga Fecko-Gałowicz

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny efektów uczenia się w zakresie wiedzy  weryfikowanych podczas egzaminu /sprawdzianu ustnego/pisemnego-ocenie podlega:

Poprawność odpowiedzi

Trafność rozpoznania problemów

Aktualna  wiedza medyczna

Wiedza interdyscyplinarna

Poprawność słownictwa medycznego / fachowego

Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań

Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt.

bardzo dobry (5,0) 30-28pkt.  - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej  odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

plus dobry (4,5)27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie,  posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.

plus dostateczny (3,5)21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe  błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się  językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków.

dostateczny (3,0)18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.

Kryteria oceny testu

Test wiadomości zawiera:
60% pytań z poziomu A ( zapamiętanie); 20% pytań z poziomu B ( zrozumienie); 15% pytań z poziomu C (typowe zadania) 5% pytań z poziomu D ( nietypowe zadania problemowe).
Skala ocen :  100%-90% - 5,0;  89%- 80% - 4,5;  79%- 70 % - 4,0;  69% - 60% - 3,5;  59%-50%- 3,0;     poniżej 50% - 2,0

Kryteria oceny konspektu (punktacja od 0 do 3 pkt)
wartość merytoryczna przedstawionych treści;
dobór metod i form pracy;
dobór środków dydaktycznych do metod i form pracy;
wykorzystanie zasad dydaktyki;
oryginalność zaproponowanych rozwiązań ,
dobór literatury.
Ilość punktów:   18-16 –  5,0;     15-14 –  4,5;     13-12 -  4,0;     11-10 -  3,5;     9 -  3,0;     8 i mniej - 2,0.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Obecność na ćwiczeniach obowiązkowa. Dopuszcza się nieobecność usprawiedliwioną (poświadczoną zaświadczeniem lekarskim).

Na ćwiczeniach wiedza studentów sprawdzana jest za pomocą: Opracowania konspektu do zajęć z zakresu edukacji zdrowotnej, aktywnego udziału w zajęciach, odpowiedzi ustnych.
Ponadto warunkiem zaliczenia jest złożenie pracy samokształceniowej (referat).  Przedmiot kończy się zaliczeniem z oceną. Zagadnienia  w postaci testu pisemnego obejmują materiał z wykładów i ćwiczeń, zawierają - zadania z luką, wielokrotnego wyboru, dopasowania, zadania problemowe.
Warunkiem dopuszczenia do końcowego zaliczenia  jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy