Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Opieka i edukacja terapeutyczna w niewydolności układu oddechowego |
|||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
P-2-1a,3.19 |
|||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Medyczny |
|||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
pielęgniarstwo |
|||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia drugiego stopnia |
|||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
mgr Dorota Poręba |
|||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu anatomii, fizjologii, patologii, farmakologii, chorób
wewnętrznych i pielęgniarstwa internistycznego |
|||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
mgr Dorota Poręba, |
|||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr Stanisława Talaga |
|||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniawykład informacyjny, wykład z prezentacją multimedialną, studium
przypadku, zajęcia praktyczne |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
|
Tematyka wykładów 1. Patomechanizm, objawy, diagnostyka i postępowanie
pielęgniarskie w przewlekłej niewydolności
oddechowej 2. Patomechanizm astmy i przewlekłej obturacyjnej choroby płuc oraz powikłania i zasady koordynacji działań związanych z prowadzeniem edukacji terapeutycznej 3. Edukacja jako istotny element terapii w chorobach przewlekłych układu oddechowego. Zasady i metody prowadzenia edukacji pacjenta, jego rodziny i opiekuna w zakresie samoobserwacji i samopielęgnacji w astmie i przewlekłej obturacyjnej chorobie płuc 4. Założenia i zasady opracowania standardów postepowania pielęgniarskiego z uwzględnieniem praktyki opartej na dowodach naukowych w medycynie (evidence based medicine) i w pielegniarstwie(evidence based nursing practice |
|
| Ćwiczenia | |
|
zajęcia praktyczne, bez udziału nauczyciela |
|
|
Tematyka : 1. Sformułuj diagnozy pielęgniarskie dotyczące stanu biologicznego, psychicznego, społecznego pacjenta z przewlekłą niewydolnością oddechowa , zaplanuj zadania pielęgniarki w zakresie opieki i edukacji terapeutycznej u wybranego chorego. Przygotowanie pacjenta do badań / bronchoskopia, spirometria. 2. Przeprowadź edukację pacjenta i jego rodziny z rozpoznaną astma oskrzelową w zakresie samoobserwacji i samopielegnacji 3. Przeprowadź edukację pacjenta z rozpoznaniem przewlekłej obturacyjnej choroby płuc (i jego rodziny) w zakresie samoobserwacji i samopielęgnacji Praca bez udziału nauczyciela- zagadnienia: Student opracuje konspekt edukacji - tematyka uzgodniona z nauczycielem prowadzącym zajęcia |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
KRYTERIA OCENY PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ Punktacja: 0-3 1.Zgodność treści z tematem pracy 2. Dobór literatury – aktualna, adekwatna do tematu pracy 3.Ujęcie problemu zgodnie z aktualną wiedzą (medyczną, społeczną, humanistyczną) 4.Interpretacja własna tematu 5.Szata graficzna zgodna z ustalonymi wymogami pismo czytelne, praca estetyczna 6.Terminowość złożenia pracy 0-1 7.Prezentacja pracy : samodzielność, znajomość problematyki pracy, sposób prezentacji 0-5 Bardzo dobry – 21-20 Plus dobry -19-18 Dobry - 17-16 Plus dostateczny-15-14 Dostateczny -13-12 Niedostateczny < 12 · KRYTERIA WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIE PODCZAS SPRAWDZIANU USTNEGO Ilość punktów i ocena: 30-28 - bardzo dobry (5,0)- student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń. 27 – 25 - plus dobry (4,5) - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych. 24 – 22 - dobry (4,0) – student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta. 21 – 19 - plus dostateczny (3,5) - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków. 18 – 16- dostateczny (3,0)– student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie. Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Egzamin |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Egzamin po I semestrze Warunki dopuszczenia do egzaminu -uzyskanie zaliczenia z wykładów - uzyskanie zaliczenia zajęć praktycznych - zaliczenie pracy bez udziału nauczyciela Warunki zaliczenia zajęć praktycznych: - obecność 100% - zaliczenie efektów uczenia się potwierdzone wpisem do Dziennika efektów uczenia się W przypadku nieobecności usprawiedliwionej muszą być zrealizowane w innym terminie, ustalonym z nauczycielem prowadzacym Forma egzaminu: ustny |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
nie dotyczy |