sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Opieka i edukacja terapeutyczna w zaburzeniach zdrowia psychicznego

Kod zajęć

P-2-2e,4.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 0 25.0 2.0
Suma 0 25.0 2.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Wioletta Ławska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne.

Założenia i cele zajęć

Student po zrealizowaniu treści programowych przedmiotu będzie przygotowany do podjęcia opieki i edukacji chorych psychicznie i ich rodzin zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa i standardami postępowania w psychiatrii. 

Prowadzący zajęcia

dr Wioletta Ławska

Egzaminator/ Zaliczający

dr Wioletta Ławska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
35.0 		godz.:
35.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: zajęcia praktyczne (godz.) 10 10
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 15
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 5 5
Udział w egzaminie (godz.) 5 5
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
25.0 		godz.:
25.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: zajęcia praktyczne (godz.) 7 7
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 6 6
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 6 6
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 6 6
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
60.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
60.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
10 		ECTS:
1 		godz.:
10 		ECTS:
1


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna przyczyny, objawy i przebieg depresji, zaburzeń lękowych oraz uzależnień

odpowiedź, (W), referat, (W), prezentacja (W), kolokwium

W2

Zna zasady opieki pielęgniarskiej nad pacjentem z zaburzeniami psychicznymi, w tym depresją i zaburzeniami lękowymi oraz pacjentem uzależnionym

W3

Zna zakres pomocy i wsparcia w ramach świadczeń oferowanych osobom z problemami zdrowia psychicznego i ich rodzinom lub opiekunom

Umiejętności: student potrafi

U1

Ocenia potrzeby zdrowotne pacjenta z zaburzeniami psychicznymi, w tym depresją i zaburzeniami lękowymi, oraz pacjenta uzależnionego, a także planuje interwencje zdrowotne;

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), frekwencja na zajęciach, prezentacja multimedialna

U2

Analizuje i dostosowuje do potrzeb pacjenta dostępne programy promocji zdrowia psychicznego;

U3

Rozpoznaje sytuację życiową pacjenta w celu zapobiegania jego izolacji społecznej;

U4

Prowadzi psychoedukację pacjenta z zaburzeniami psychicznymi, w tym depresją i zaburzeniami lękowymi, oraz pacjenta uzależnionego i jego rodziny (opiekuna), a także stosuje treningi umiejętności społecznych jako formę rehabilitacji psychiatrycznej;

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Okazuje dbałość o prestiż związany z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i solidarność zawodową

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), lista obecności i spóźnień itp. (K), ocena terminowości realizacji zadań (K)

K2

Ponosi odpowiedzialność za realizowane świadczenia zdrowotne

Formy i metody kształcenia

Wykład konwersatoryjny, praca z podręcznikiem, praca zbiorowa, ćwiczenia teoretyczne, ćwiczenia praktyczne, zajęcia praktyczne, projekcje filmu, przeźroczy.

Treści programowe


Wykłady
Wykłady nie dotyczy
Ćwiczenia
seminaria,
zajęcia praktyczne

Tematyka seminarium:

1. Aktualne kierunki rozwoju promocji zdrowia psychicznego. 

2. Podstawowe zagadnienia prezentowane w polityce zdrowia psychicznego

3. Przepisy prawa dotyczące zdrowia psychicznego.

4. Postępowanie lecznicze i pielęgnowanie w tym psychoedukacja i rehabilitacja w wybranych zaburzeniach klinicznych (zaburzenia lękowe, ChAD,  uzależnienia od substancji psychoaktywnych).

5. Udział pielęgniarki w leczeniu chorych psychicznie w różnych formach opieki. 

6. Komunikowanie się z chorym psychicznie i jego rodziną  (komunikowanie terapeutyczne, komunikowanie się w zespole terapeutycznym, komunikowanie się z chorymi z wybranymi zespołami zaburzeń psychicznych - depresja, mania, zaburzenia lękowe, uzależnienia i inne). 

Tematyka zajęć praktycznych :

1.  standard opieki nad pacjentem z zaburzeniami psychicznymi z wybraną jednostką chorobową lub 

2.  poradnictwo (edukacja) pacjenta i/ lub rodziny  dotyczące postępowania w wybranej jednostce chorobowej (depresja zaburzenia lękowe, uzależnienia i inne).

Zadania do samodzielnej pracy studenta:

1.  Przygotowanie się do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, przygotowanie prezentacji i/lub referatu

2. Wykonanie poradnika, standardu lub innej formy pracy pisemnej związanej z opieką i edukacją pacjenta chorego psychicznie i jego rodziny

3. Przygotowanie do zaliczeń i egzaminu

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

I. Kryteria do odpowiedzi ustnej i pisemnej - ocenie podlega:

Poprawność odpowiedzi

Trafność rozpoznania problemów

Aktualna  wiedza medyczna

Wiedza interdyscyplinarna

Poprawność słownictwa medycznego / fachowego

Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań

Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt.

bardzo dobry (5,0) 30-28pkt.  - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej  odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

plus dobry (4,5) 27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie,  posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.

plus dostateczny (3,5) 21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe  błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się  językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków.

dostateczny (3,0) 18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.

II. Kryteria oceny testu wyboru: za kazdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.

90-100% bdb

80-89,9%plus db

70-79,9%db

60-69,9%plus dst

50-59,9%dst

Kryteria do oceny kompetencji społecznych

Punktacja 0-3 pkt. 

3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych

2 pkt. – uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych

1pkt. – uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych

0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy  nie przestrzega kompetencji społecznych

Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów  otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Egzamin w  II semestrze

Warunki dopuszczenia do egzaminu:

1. zaliczenie seminarium - obecność obowiązkowa

2. zaliczenie zajęć praktycznych- obecność obowiązkowa

3. zaliczenie pracy własnej studenta

Warunki zaliczenia seminarium:

1. obowiązkowa obecność na zajęciach

2. uzyskanie pozytywnej oceny (co najmniej dst) z prezentacji tematu zajęć

3. uzyskanie pozytywnej oceny (co najmniej dst) z kolokwium

Warunki zaliczenie zajęć praktycznych:

· obecność na zajęciach praktycznych

- przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych

· złożenie pracy zaliczeniowej z zajęć praktycznych

· zaliczenie efektów uczenia się potwierdzone wpisem do Dziennika efektów uczenia się


Forma egzaminu:

test –pytania zamknięte oraz otwarte

Warunki zaliczenia egzaminu –uzyskanie 60% pozytywnych odpowiedzi z egzaminu pisemnego.

Na ocenę końcową z egzaminu składa się:
-ocena z egzaminu pisemnego-70%
-ocena z seminarium i zajęć praktycznych -30% 

Kryteria oceny:

4,6-5,0 bardzo dobry

4,19 -4,59 plus dobry

3,78-4,18 dobry

3,37-3,77 plus dostateczny

3,00-3,36 dostateczny

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1. Górna K, Jaracz K, Rybakowski J.Pielęgniarstwo psychiatryczne. PZWL, Warszawa, 2019.
2. Wilczek Rużyczka E. Podstawy pielęgniarstwa psychiatrycznego. PZWL, Warszawa, 2019

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1. Wilczek – Różyczka E. Komunikowanie się z chorym psychicznie Czelej Lublin 2007.
2. Heitzman J. Psychiatria. Podręcznik dla studiów medycznych. PZWL, Warszawa, 2007.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy