Portal eORDO Omnis

Nazwa zajęć

Opieka i edukacja terapeutyczna w bólu

Kod zajęć

P-2-2d,4.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Sabina Olchawa

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu programu studiów I stopnia w zakresie przedmiotów: anatomia, fizjologia, patologia, farmakologia, podstawy pielęgniarstwa.

Założenia i cele zajęć

Przygotowanie studenta do sprawowania specjalistycznej opieki pielęgniarskiej i edukacji terapeutycznej pacjenta z dolegliwościami bólowymi, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa i standardami postępowania w leczeniu bólu.

Prowadzący zajęcia

mgr Sabina Olchawa

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Sabina Olchawa

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny sprawdzianu ustnego:

Kryterium punktacja 0-5

1.Poprawność odpowiedzi

2.Trafność rozpoznania problemów

3.Aktualna  wiedza medyczna

4.Wiedza interdyscyplinarna

5.Poprawność słownictwa medycznego / fachowego

6.Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań
Ilość punktów i ocena:

30-28 - bardzo dobry (5,0) -  student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej  odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

27 – 25 -  plus dobry (4,5) - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie,  posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

24 – 22 - dobry (4,0) - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.

21 – 19 - plus dostateczny (3,5) - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe  błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się  językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków.

18 – 16- dostateczny (3,0) - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia

Kryteria do oceny kompetencji społecznych

Suma - Punktacja nauczyciela 0-3 pkt. i punktacja studenta 0-3 pkt.

Punktacja:

3 pkt - uzyskuje student, który zawsze  przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych

2 pkt - uzyskuje student, który czasami  przestrzega kompetencji społecznych

1pkt - uzyskuje student, który nie często  przestrzega kompetencji społecznych

0 pkt - uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych

Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów  otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Kryteria oceny:

6 pkt - bardzo dobry

5 pkt - plus dobry

4 pkt - dobry

3 pkt - plus dostateczny

2 pkt - dostateczny

1 pkt - niedostateczny

Kryteria do oceny procesu pielęgnowania

Kryterium punktacja 0-4 

1.Umiejętność gromadzenia i analizowania informacji dotyczącej sytuacji zdrowotnej pacjenta

2.Umiejętność formułowania diagnozy pielęgniarskiej

3.Umiejętność określania celów opieki

4.Umiejętność planowania działań adekwatnych do sytuacji zdrowotnej pacjenta i rodziny

5.Realizacja planowanych działań zgodnych z aktualnymi standardami udzielania świadczeń pielęgniarskich

6.Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań

7.Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań

8.Umiejętność oceny procesu pielęgnowania i formułowania wniosków do dalszej pielęgnacji pacjenta i jego rodziny

9.Umiejętność stosowania poprawnej terminologii medycznej

10.Umiejętność estetycznego zapisu w  dokumentacji pacjenta

Kryteria oceny:

40-36 pkt - bardzo dobry

35-32 pkt - plus dobry

31-28 pkt - dobry

 27- 24 pkt - plus dostateczny

23- 20 pkt - dostateczny

Kryteria do oceny edukacji zdrowotnej:

Kryterium punktacja  0-3

1.Umiejętność/ trafność uzasadnienia wyboru problemu zdrowotnego jednostki; grupy

Kryteria oceny:

0-10 pkt - niedostateczny 

11-12 pkt - dostateczny 

13-15 pkt - plus dostateczny 

16-18 pkt - dobry 

19-21 pkt - plus dobry 

22-24 pkt - bardzo dobry 

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zasady dopuszczenia do egzaminu:

-uzyskanie zaliczenia zajęć praktycznych

- zaliczenie godzin bez udziału nauczyciela

Zasady zaliczenia zajęć praktycznych:

1. Obecność na zajęciach 100%

2. Uzyskanie pozytywnej oceny dt. tematyki zajęc

3. Zaliczenie obowiązkowej dokumentacji (proces pielęgnowania wraz z edukacja zdrowotną) 

4. Zaliczenie efektów uczenia się potwierdzone wpisem do dziennika efektów uczenia się

Forma egzaminu: 

Egzamin pisemny - test - pytania zamknięte lub/i otwarte 

Warunki zaliczenia egzaminu:
uzyskanie >60% pozytywnych odpowiedzi z egzamin pisemnego. 

Kryteria oceny egzaminy pisemnego: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.

<60% - student nie osiągnął  wymaganych efektów  kształcenia - ocena niedostateczna

61 - 67% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dostatecznym

68 - 74 % - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu  plus dostatecznym

75 - 86%  student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dobrym

87 - 93% -  student osiągnął efekty kształcenia w stopniu  plus dobrym

94-100 % student osiągnął efekty kształcenia w stopniu  bardzo dobrym

Na ocenę końcową z przedmiotu składa się:
 ocena z egzaminu pisemnego - 80%

 ocena z seminarium i zajęć praktycznych - 20%.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy