sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Psychologia zdrowia

Kod zajęć

P-2-2c,5.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 20.0 10.0 4.0
Suma 20.0 10.0 4.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Anna Podolak

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza z zakresu psychologii zdrowia.

Założenia i cele zajęć

Celem przedmiotu jest wyposażenie studentów w wiedzę dotyczącą teoretycznych podstaw psychologii zdrowia. W czasie zajęć studenci zapoznają się z podstawowymi pojęciami i koncepcjami dyscypliny, jej osiągnięciami badawczymi i praktycznymi. Otrzymają wiedzę dotyczącą powiązań pomiędzy psychologią zdrowia a innymi dziedzinami psychologii, a także praktyki terapeutycznej. Ukształtują umiejętności interpretowania zjawisk zdrowotnych za pomocą różnych ujęć i podejść, oraz krytycznego myślenia o problemach zdrowia i choroby. Poznają zagadnienia diagnozy i interwencji na rzecz promocji zdrowia, jego ochrony, zapobiegania zaburzeniom oraz psychologicznej pomocy w toku terapii i organizacji leczenia.

Prowadzący zajęcia

mgr Eliza Czyżewska

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Eliza Czyżewska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 20 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 10 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
60.0 		ECTS:
4.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Definiuje modele i podejścia stosowane w psychologii zdrowia;

K_A.W1

P7S_WG

egzamin pisemny (W)

W2

Rozumie znaczenie wsparcia społecznego i psychologicznego w zdrowiu i chorobie;

K_A.W2

P7S_WG

W3

Zna teorie stresu psychologicznego, zależności między stresem a stanem zdrowia oraz inne psychologiczne determinanty zdrowia;

K_A.W3

P7S_WG

W4

Rozumie podejście salutogenetyczne podmiotowych uwarunkowań optymalnego stanu zdrowia i podejście patogenetyczne uwarunkowane chorobą;

K_A.W4

P7S_WG

W5

Definiuje procesy adaptacji człowieka do życia z przewlekłą chorobą i uwarunkowania tych procesów;

K_A.W5

P7S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Wskazuje rolę wsparcia społecznego i psychologicznego w opiece nad osobą zdrową i chorą;

K_A.U1

P7S_UW_01

test umiejętności wykonania zadania, (U)

U2

Wskazuje metody radzenia sobie ze stresem;

K_A.U2

P7S_UW_01

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Formuuje opinie dotyczące róznych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu

K_K02

P7S_KK_02

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

K2

Okazuje dbałosć o prestiż związany z wykonywanem zawodu pielęgniarki i solidarność zawodową

K_K03

P7S_KR

K3

Rozwiązuje złożone problemy etyczne związane z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i wskazywania priorytetów w realizacji określonych zadań

K_K04

P7S_KR

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład problemowy, ćwiczenia, dyskusja, pokaz, metoda sytuacyjna, metoda przypadków, konwersatorium, samokształcenie.

Treści programowe


Wykłady
  • Wprowadzenie do psychologii zdrowia. Przedmiot i historia psychologii zdrowia. Koncepcje i pojęcie zdrowia w psychologii i naukach pokrewnych. Modele i podejścia stosowane w psychologii zdrowia.
  • Model salutogenetyczny i jego znaczenie dla psychologii zdrowia.
  • Behawioralne i poznawcze uwarunkowania zdrowia i choroby.
  • Modele społecznej psychologii poznawczej wyjaśniające zachowania zdrowotne i zmianę zachowań.
  • Zdrowie i choroba w paradygmacie stresu psychologicznego.
  • Psychologiczno-społeczny kontekst zdrowia i choroby.
  • Psychologiczne mechanizmy chorób i dysfunkcji somatycznych.
  • Psychologiczne następstwa choroby. Zachowanie wobec własnej choroby i jego organizacja.
  • Psychologiczne aspekty opieki zdrowotnej. Psychologiczna problematyka kontaktu lekarz–pacjent.
  • Psychologiczna diagnoza zdrowia i choroby oraz kontekstu zdrowia.
  • Interwencje psychologiczne i rodzaje pomocy w psychologii zdrowia.
  • Psychologia zdrowia w wybranych dziedzinach medycyny.
Ćwiczenia
ćwiczenia

Odwołanie do tematyki wykładów i poszerzenie jej o dyskusje, wykorzystanie teoretycznej wiedzy z zakresu psychologii zdrowia w praktyce oraz omawianie studium przypadków, prezentacja technik i metod pracy wykorzystywanych w praktyce psychologii.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Zaliczenie na podstawie:

  • pozytywna ocena z egzaminu końcowego

Egzamin pisemny Zaliczenie minimum 70%.

Każda odpowiedź punktowana.

100-97% ocena bdb

96- 92% plus dobry 

91-88% dobry 

87- 84% plus dostateczna

83- 70% dostateczna 

poniżej 69% niedostateczna 

  • przygotowania pracy pisemnej (case study z wykorzystaniem zdobytej wiedzy)
W pracy pisemnej oceniane będzie: 
- wykorzystanie wiedzy z zakresu zdobytego materiału- wykorzystanie poznanych narzędzi, technik i metod wraz z nazewnictwem i wyjaśnieniem- biegłość w zakresie stosowania zdobytej wiedzy praktycznej we wskazanych sytuacjach- trafność rozpoznania problemów- samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań- empatia i zaangażowanie w podejściu do pacjenta, problemu i zdarzenia


  • obecności na ćwiczeniach  

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zaliczenie na podstawie:

  • obecności na ćwiczeniach 
  • przygotowania pracy pisemnej (case study z wykorzystaniem zdobytej wiedzy)
  • pozytwyna ocena z egzaminu końcowego

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Heszen I., Sęk H, Psychologia zdrowia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2017

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Heszen I, Psychologia stresu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2019

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy