Portal eORDO Omnis

Nazwa zajęć

Poradnictwo w pielęgniarstwie

Kod zajęć

P-2-3a,1.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Stanisława Talaga

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu studiów I stopnia.

Założenia i cele zajęć

Przygotowanie studenta do rozumienia i interpretowania wiedzy z zakresu poradnictwa w pielęgniarstwie w celu planowania zmiany zachowań zdrowotnych pacjentów

Kształtowanie umiejętności w zakresie rozpoznawania u odbiorców zasobów, które wspomagają funkcjonowanie człowieka w obszarze zdrowia.

Kształtowanie umiejętności postępowania terapeutycznego wobec pacjentów chorych przewlekle z wykorzystaniem materiałów edukacyjnych oraz zasobów technologicznych dla potrzeb poradnictwa zdrowotnego.

Zastosowanie w praktyce umiejętności edukacji pacjenta, wspieranie go w zmianie zachowań zdrowotnych.

Prowadzący zajęcia

mgr Anna Fornal

Egzaminator/ Zaliczający

dr Stanisława Talaga

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria do odpowiedzi ustnej i pisemnej- ocenie podlega:

Poprawność odpowiedzi 

Trafność rozpoznawania problemów

Aktualna wiedza medyczna

Wiedza interdyscyplinarna

Poprawność słownictwa medycznego/ fachowego

Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań

Za każde kryterium student otrzymuje 0-5pkt.

Ilość punktów i ocena:

30-28- bardzo dobry (5,0) - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

27-25- plus dobry (4,5) -  student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

24-22 -dobry (4,0) - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu) posługuje się aktualną wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedz jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.

21-19 -plus dostateczny (3,5) - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować  oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków.

18 -16-dostateczny (3,0) - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełnia błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedz, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu uczenia się.

Kryteria do oceny kompetencji społecznych: 

Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.

Punktacja:

3pkt. - uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencji społecznych i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych

2pkt. -uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych 

1pkt. -uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych

0pkt. -uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych

Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z przedmiotu.

Kryteria oceny:

6pkt-bardzo dobry

5pkt-plus dobry

4pkt-dobry

3pkt- plus dostateczny

2pkt-dostateczny

1pkt-niedostateczny

Kryteria do oceny edukacji zdrowotnej:
Kryterium punktacja 0-3
1.Umiejętność/ trafność uzasadnienia wyboru problemu zdrowotnego jednostki; grupy
2.Umiejętność opracowania diagnoz problemu zdrowotnego
3.Umiejętność formułowania celu ogólnego i celów szczegółowych
4.Umiejętność planowania metod i harmonogramu działań adekwatnych do wybranej problematyki i grupy odbiorców
5.Umiejętność planowania metod oceny skuteczności programu
6.Umiejętność stosowania poprawnej terminologii medycznej
7.Umiejętność estetycznego zapisu programu edukacyjnego
8.Umiejętność opracowania materiałów edukacyjnych
Kryteria oceny:
0-10 pkt - niedostateczny
11-12 pkt - dostateczny
13-15 pkt - plus dostateczny
16-18 pkt - dobry
19-21 pkt - plus dobry
22-24 pkt - bardzo dobry

Kryteria oceny pracy pisemnej - zaliczenie godzin bez udziału nauczyciela
1. Zgodność treści z tematem pracy Punktacja od 0-3
2.Dobór literatury- adekwatna do tematu, aktualna od 0-3
3.Ujęcie problemu zgodnie z aktualną wiedzą medyczną, społeczną , humanistyczną od 0-3
4. Interpretacja własna tematu- od 0-3
5.Szata graficzna , edytorska, zgodna z ustalonym wymogami od 0-3

6.Terminowość złożenia pracy 0-1
7.Prezentacja pracy- samodzielność, znajomość problematyki, sposób prezentacji 0-5
Ocena:
20-21- 5.0, 19-18- 4.5, 17-16 - 4.0, 15-14 - 3.5, 13-12- 3.0, <12 - 2.0

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunki zaliczenia przedmiotu:

Pozytywna ocena z zajęć praktycznych

Pozytywna ocena z prac pisemnych (przygotowanie materiałów edukacyjnych)

Pozytywna ocena ze sprawdzianu

Warunki zaliczenia zajęć praktycznych:

Obowiązkowa 100% obecność na zajęciach

Zaliczenie tematów zajęć

Zaliczenie efektów uczenia się- potwierdzone wpisem do Dziennika efektów uczenia się

Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę - test
Czas trwania zaliczenia 40 minut
Liczba pytań zaliczeniowych zamkniętych (jednokrotnego wyboru ) - 40
Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych
odpowiedzi na 60% pytań zaliczeniowych.
Punktacja – za każde pytanie 1 punkt max- 40 pkt min.- 24 pkt
<24 pkt niedostateczny (2,0)
27-24 dostateczny (3,0)
30-28 pkt dość dobry (3,5)
33-31 pkt dobry (4,0)
37 -34 pkt ponad dobry (4,5)
40-38 pkt bardzo dobry (5,0)
W związku z sytuacją wywołaną epidemią SARS-Cov2 zaliczenie z przedmiotu Diabetologia może mieć form zdalną, z wykorzystaniem
platformy Zoom. Termin egzaminu, ustalony ze starostą roku, będzie podany do wiadomości wszystkich studentów na roku.

Ocena końcowa - średnia  arytmetyczna ocen  z:   zaliczenia  testu i zaliczenia  zajęć  praktycznych

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy