sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Farmakologia i ordynowanie produktów leczniczych

Kod zajęć

P-2-4a,2.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 45.0 20.0 3.0
Suma 45.0 20.0 3.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Jadwiga Piotrowicz

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza z zakresu farmakologii obejmująca znajomość podstawowych grup leków i ich
mechanizmów działania.

Założenia i cele zajęć

Celem przedmiotu jest zdobycie wiedzy i umiejętności wyboru stosowanych leków
poprzez poznanie ich postaci farmaceutycznej, działania terapeutycznego i ewentualnych
działań niepożądanych a także znajomość dostępnych preparatów handlowych.

Prowadzący zajęcia

dr Jadwiga Piotrowicz

Egzaminator/ Zaliczający

dr Jadwiga Piotrowicz


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
68.0 		godz.:
68.0
Udział w wykładach (godz.) 45 45
Udział w: ćwiczenia (godz.) 20 20
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 2 2
Udział w egzaminie (godz.) 1 1
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
10.0 		godz.:
10.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 5
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 5
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
78.0 		ECTS:
3.0 		godz.:
78.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
20 		ECTS:
1 		godz.:
20 		ECTS:
1


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna mechanizmy działania produktów leczniczych oraz ich przemiany w ustroju zależne od wieku i problemów zdrowotnych;

K_B.W1

P7S_WG

egzamin pisemny, kolokwium

W2

Zna regulacje prawne związane z refundacją leków, wyrobów medycznych i środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego;

K_B.W2

P7S_WK_02

W3

Rozumie zasady ordynowania produktów leczniczych zawierających określone substancje czynne, z wyłączeniem leków zawierających substancje bardzo silnie działające, środki odurzające i substancje psychotropowe, oraz określonych wyrobów medycznych, w tym wystawiania na nie recept lub zleceń;

K_B.W3

P7S_WG

W4

Charakteryzuje objawy i skutki uboczne działania leków zawierających określone substancje czynne;

K_B.W4

P7S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Dobiera i przygotowuje zapis form recepturowych leków zawierających określone substancje czynne, na podstawie ukierunkowanej oceny stanu pacjenta;

K_B.U1

P7S_UW_02

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Interpretuje charakterystyki farmaceutyczne produktów leczniczych

K_B.U2

P7S_UW_02

U3

Ordynuje leki, środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego i wyroby medyczne oraz wystawia na nie recepty lub zlecenia;

K_B.U3

P7S_UW_02

U4

Umie dobierać i zlecać środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego i wyroby medyczne w zależności od potrzeb pacjenta;

K_B.U4

P7S_UW_02

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Dokonuje krytycznej oceny działań własnych i działań współpracowników z poszanowaniem różnic światopoglądowych i kulturowych

K_K01

P7S_KK_01, P7S_KK_02

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

K2

Wykazuje profesjonalne podejście do strategii marketingowych przemysłu farmaceutycznego i reklamy produktów

K_K06

P7S_KO_02, P7S_KO_03

Formy i metody kształcenia

Wykład, prezentacja multimedialna, dyskusja, ćwiczenia, zajęcia w pracowni komputerowej

Treści programowe


Wykłady

1. Zasady nazewnictwa preparatów leczniczych - nazwy generyczne i handlowe.
2. Definicje farmakokinetyki i farmakodynamiki Cmax,Tmax, AUC.
3. Mechanizmy działania leków, receptory farmakologiczne ich rola w działaniu terapeutycznym oraz działania niepożądane, skutki uboczne
    i toksyczne.
4. Podział na leki ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego, wspólczulnego (adrenergiczne i adrenolityczne), leki układu
    przywspółczulnego (cholinergiczne i cholinolityki) – zastosowania w różnych dziedzinach medycyny.
5. Leki znieczulające miejscowo tzw anestetyki lokalne
6. Leki przeciwbólowe opiaty i opioidy (nazywane narkotycznymi lekami przeciwbólowymi).
7. Grupy leków nasennych, uspokajających i przeciwdrgawkowych.
8. Podział leków psychotropowych na: neuroleptyki, przeciwlękowe (anksjolityki) oraz przeciwdepresyjne NSAIDs (NLPZ) – leki niesterydowe
    przeciwzapalne, przeciwgorączkowe i przeciwbólowe (nienarkotycznymi lekami przeciwbólowymi).
9. Leki przeciwzapalne sterydowe – ich działanie ogólnie (systemowe) i miejscowe; miejsca ich podania.
10. Leki przeciwhistaminowe, przeciwalergiczne i przeciwwstrząsowe, działające na receptory histaminowe typu H1 oraz hamujące
      wydzielanie kwasu solnego w żołądku typu H2
11. Leki hipotensyjne oraz leki stosowane w chorobach serca, w tym w niewydolności krążenia oraz naczyń obwodowych.
12. Grupy leków stosowane w wybranych chorobach układu oddechowego – astmie, POChP (COPD).
13. Leki stosowane w chorobach krwi, chorobach układu pokarmowego
14. Leki przeciwinfekcyjne, ich podział i działania lecznicze i niepożądane.
15. Interakcje leków z pożywieniem lub alkoholem oraz interakcje lek-lek
16. Leki a ciąża – Międzynarodowy Serwis Teratogenny.
Ćwiczenia
bez udziału nauczyciela,
ćwiczenia

Tematyka ćwiczeń:

1. Analiza profesjonalnych źródeł wiedzy o właściwościach produktów leczniczych tj. specyfikach oraz lekach recepturowych.
2. Analiza zależności działań terapeutycznych i niepożądanych leków od wieku pacjenta i jego problemów zdrowotnych.
3. Ordynowanie określonych leków, środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego i wyrobów medycznych oraz wystawianie na nie recept albo zleceń.
4. Regulacje prawne związane z odpłatnością za leki i środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego.
5. Zasady ordynowania leków zawierających określone substancje czynne, z wyłączeniem leków zawierających substancje bardzo silnie działające, środki odurzające i substancje psychotropowe.
6. Edukacja pacjenta przez pielęgniarkę w zakresie stosowanej farmakoterapii wg polskich baz profesjonalnych oraz Drugs.com.

Praca bez udziału nauczyciela do wyboru studenta:
1. Przygotowanie pracy pisemnej na uzgodniony z wykładowcą temat w postaci refleksyjnego eseju z wykorzystaniem informacji zdobytych samodzielnie oraz podczas ćwiczeń i wykładów.
2. Przygotowanie i prezentacja eseju na wybrany temat z zakresu farmakologii klinicznej.
3.Opracowanie planu edukacji pacjenta w zakresie stosowanej farmakoterapii.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny efektów w zakresie wiedzy i umiejętności weryfikowanych podczas
egzaminu /sprawdzianu ustnego/pisemnego- ocena punktowa (0-3 pkt )
•bardzo dobry (5,0)- student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi
na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem
naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się
łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z
różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.•plus dobry (4,5) - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje
się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną,
rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.
•dobry (4,0) – student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera
większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne
z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą
niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego,
trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi
powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.
•plus dostateczny (3,5) - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która
zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w
odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić
najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi
uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem
naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków
•dostateczny (3,0)– student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji,
popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie
wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe
fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie
•niedostateczny(2.0)-przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza
efektu kształcenia.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunki dopuszczenia do egzaminu:
· obecność na wykładach i ćwiczeniach
· pozytywna ocena ze sprawdzianów ustnych i pisemnych,
- zaliczenie pracy bez udziału nauczyciela
Egzamin pisemny. Ocena pytań według punktacji 1-6 pkt
1 pkt - brak odpowiedzi lub błędna odpowiedź
średnia punktów:
od 5,5 do 6 pkt - bardzo dobry
od 5 do 5,4 - plus dobry
od 4,5 do 4,9 - dobry
od 4 do 4,4 - plus dostateczny
od 3,5 do 3,9 - dostateczny
poniżej 3,5 - niedostateczny

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Rajtar-Cynke, G. (red): Farmakologia; Czelej, Lublin 2015.
2Schmid, B., Strub, P., Studer, A.: Farmakologia dla zawodów pielęgniarskich; Medpharm Polska, Wrocław 2013
3Zachwieja Z. (red.), Leki i pożywienie – interakcje, MedPharm, Wrocław 2016

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Korbut, R. (red.): Farmakologia; Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2012.
2Brunton L., Podręcznik Farmakologii i Terapii Goodmana i Gilmana. Czelej 2011
3Baxter K., Preston, C. L.red.), Stockley's Drug Interactions, (10th ed.) Pharmaceutical Press 2010

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy