sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Przedmiot fakultatywny - język migowy

Kod zajęć

P-1-3,9.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 10.0 15.0 1.0
Suma 10.0 15.0 1.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Danuta Tylko

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu podstawowej znajomości środowiska osób niesłyszących oraz podstawowa umiejętność posługiwania się językiem migowym w zakresie terapeutycznym.

Założenia i cele zajęć

Przedmiot ma na celu przybliżyć studentom świat osób niesłyszących oraz nauczyć komunikowania się z nimi za pomocą języka migowego

Prowadzący zajęcia

mgr Danuta Tylko

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Danuta Tylko


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
27.0 		godz.:
27.0
Udział w wykładach (godz.) 10 10
Udział w: bez udziału nauczyciela (godz.) 15 15
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 1 1
Udział w egzaminie (godz.) 1 1
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
15.0 		godz.:
15.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 5 5
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: bez udziału nauczyciela (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 5
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 5 5
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
42.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
42.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna podstawy języka migowego, znaki dyktylograficzne i ideograficzne, w zakresie niezbędnym do gromadzenia informacji o sytuacji zdrowotnej pacjenta

C.W41

P6S_WG

odpowiedź, (W), kolokwium, sprawdzian praktyczny

W2

Zna zasady komunikowania się z pacjentem niesłyszącym

C.W42

P6S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Posługuje się znakami języka migowego oraz i innymi sposobami oraz środkami komunikowania się w opiece nad pacjentem z uszkodzeniem słuchu

C.U52

P6S_UK_01

kolokwium, sprawdzian praktyczny

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Przestrzega prawa pacjenta

K02

P6S_KR

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), lista obecności i spóźnień itp. (K)

K2

Przewiduje i uwzględniania czynniki wpływające na reakcje własne i pacjenta

K06

P6S_KK_01

K3

Dostrzega i rozpoznaje własne ograniczenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonuje samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych

K07

P6S_KK_01

Formy i metody kształcenia

Wykład, praca z podręcznikiem, inscenizacje, ćwiczenia teoretyczne, ćwiczenia praktyczne, pokaz, instruktaż, zajęcia praktyczne, kolokwia

W ramach godzin bez udziału nauczyciela student przygotowuje się do inscenizacji i posługuje się znakami języka migowego oraz i innymi sposobami oraz środkami komunikowania się w opiece nad pacjentem z uszkodzeniem słuchu

Treści programowe


Wykłady

1.Osoby niesłyszące i słabosłyszące, różnice i podobieństwa, konsekwencje głuchoty zarówno społeczne jak i medyczne.

2. Podstawowe zasady komunikowania się z osobami niesłyszącymi.

3.Język migowy

- sposób porozumiewania się,

- daktylografia,

- alfabet palcowy,

- SJM (system językowo - migowy)

–PJM (polski język migowy)

4.Liczebniki główne i porządkowe.

5.Znaki ideograficzne: zwroty grzecznościowe, określenia czasowe, zaimki

6.Znaki ideograficzne: rodzina, zamieszkanie, części ciała, higiena,

7.Znaki ideograficzne: zdrowie,choroba, leczenie

6. Zaliczenie z oceną

-daktylografia i tłumaczenie tekstu przygotowanego przez prowadzącego
Ćwiczenia
bez udziału nauczyciela

W ramach godzin bez udziału nauczyciela student przygotowuje się do inscenizacji i posługuje się znakami języka migowego oraz/ i innymi sposobami komunikowania się w opiece nad pacjentem z uszkodzeniem słuchu

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Egzamin ustny w ramach, którego student oceniany jest z umiejętności posługiwania się znakami języka migowego oraz/ i innymi sposobami komunikowania się w opiece nad pacjentem z uszkodzeniem słuchu.

Kryteria do odpowiedzi ustnej - ocenie podlega:

Poprawność odpowiedzi

Trafność rozpoznania problemów

Aktualna  wiedza medyczna

Wiedza interdyscyplinarna

Poprawność posługiwania się znakami języka migowego

Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań

Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt.

bardzo dobry (5,0) 30-28pkt.  - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej  odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się językiem migowym, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

plus dobry (4,5)27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie,  posługuje się językiem migowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę, rozwiązuje problemy wynikające z zadania.

dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka migowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy.

plus dostateczny (3,5)21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe  błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą nie zawsze aktualną, popełnia błędy w posługiwaniu się  językiem migowym, wymaga pomocy w komunikowaniu się .

dostateczny (3,0)18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Kryteria do oceny kompetencji społecznych;

Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.

Punktacja:

3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze  przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych

2 pkt. – uzyskuje student, który czasami  przestrzega kompetencji społecznych

1pkt. – uzyskuje student, który nie często  przestrzega kompetencji społecznych

0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy  nie przestrzega kompetencji społecznych

Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów  otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)


- kolokwia

- obecność 75% na zajęciach

- aktywny udział w inscenizacjach pod kierunkiem prowadzącego

- aktywny udział w zajęciach

- zaliczenie wszystkich kompetencji

- zaangażowanie i odpowiedni stosunek do przedmiotu


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Bogdan Szczepankowski, Dorota Koncewicz: "Język migowy w terapii", Wydawnictwo Naukowe WSP w Łodzi, 2012

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Olgierd Kosiba, Potr Grenda "Leksykon języka migowego", Silentium, Bogatynia 2011

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy