Portal eORDO Omnis

Nazwa zajęć

Pielęgniarstwo w opiece długoterminowej

Kod zajęć

P-1-5,1.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Magdalena Nieckula

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu programu w zakresie przedmiotów: anatomia, fizjologia, patologia, farmakologia, podstawy pielęgniarstwa, psychologia, chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne, choroby wewnętrzne i pielęgniarstwo internistyczne, neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne.

Założenia i cele zajęć

Celem kształcenia jest:
Przygotowanie studenta do sprawowania opieki pielęgniarskiej nad osobą w podeszłym wieku
oraz kształtowanie pozytywnej postawy niezbędnej do odpowiedzialnej i sumiennej pracy z
zakresu samodzielnego diagnozowania, planowania, realizacji i oceny sytuacji osób starszych w
opiece długoterminowej w warunkach środowiska zamieszkania i instytucji.

Prowadzący zajęcia

dr Magdalena Nieckula

Egzaminator/ Zaliczający

dr Magdalena Nieckula

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria do odpowiedzi ustnej i pisemnej - ocenie podlega:

Poprawność odpowiedzi

Trafność rozpoznania problemów

Aktualna  wiedza medyczna

Wiedza interdyscyplinarna

Poprawność słownictwa medycznego / fachowego

Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań

Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt.

merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

plus dobry (4,5)27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie,  posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.

plus dostateczny (3,5)21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe  błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się  językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków.

dostateczny (3,0)18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.

Kryteria oceny testu wyboru: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.

90-100% bdb

80-89,9% plus db

70-79,9% db

60-69,9% plus dst

50-59,9% dst

Kryteria do oceny raportu pielęgniarskiego:

Ocena stanu ogólnego chorego 0-2pkt. 

Ocena stanu biologicznego chorego (realizacja i ewaluacja działań)- pominięcie ważnego problemu skutkuje uzyskaniem oceny niedostatecznej z raportu 0-8 pkt.

Ocena stanu psychicznego ( realizacja i ewaluacja działań) 0-5pkt.

Ocena stanu społecznego (realizacja i ewaluacja działań) 0-3pkt.

Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań i formułowania zaleceń na dyżur następny 0-3pkt.

Poprawność słownictwa medycznego/fachowego, estetyka pracy 0-2pkt.

23-21- bardzo dobry (5,0)

20-19- dobry plus (4,5)

18-17- dobry (4,0)

16-14- dostateczny plus (3,5)

13-12- dostateczny (3,0)

11-0- niedostateczny (2,0)

*Uzyskanie 0 punktów w ramach któregokolwiek kryterium skutkuje oceną niedostateczną

Kryteria do oceny procesu pielęgnowania – za każde kryterium 0-4pkt.

1.  zdrowotnej pacjenta

2.  Umiejętność formułowania diagnozy pielęgniarskiej

3.  Umiejętność określania celów opieki

4.  Umiejętność planowania działań adekwatnych do sytuacji zdrowotnej pacjenta i rodziny

5.  Realizacja planowanych działań zgodnych z aktualnymi standardami udzielania świadczeń pielęgniarskich

6.  Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań

7.  Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań

8.  Umiejętność oceny procesu pielęgnowania i formułowania wniosków do dalszej pielęgnacji pacjenta i jego rodziny

9.  Umiejętność stosowania poprawnej terminologii medycznej

10.  Umiejętność estetycznego zapisu w  dokumentacji pacjenta

Bardzo dobry – 40-36pkt

Plus dobry – 35-32 pkt.

Dobry – 31-28pkt.

Plus dostateczny – 27- 24 pkt.

Dostateczny-23- 20 pkt.

Niedostateczny – 19-0 pkt.

Kryteria do oceny zabiegów pielęgniarskich – za każde kryterium 0-3 pkt.

1.Znajomość celu i istoty zabiegu.

2.Przygotowanie pacjenta do zabiegu.

3.Przygotowanie zestawu do zabiegu.

4.Przestrzeganie zasad ogólnych.

5.Przestrzeganie zasad aseptyki.

6.Technika wykonania

7.Niebezpieczeństwa zabiegu.

8.Przestrzeganie przepisów BHP

9.Stosunek do pacjenta

10.Udokumentowanie zabiegu.

Bardzo dobry – 30-26pkt

Plus dobry – 25-22 pkt.

Dobry – 21-18pkt.

Plus dostateczny – 17- 14 pkt.

Dostateczny-13- 10 pkt.

Niedostateczny – 9-0 pkt.

Kryteria do oceny kompetencji społecznych;

Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.

Punktacja:

3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych

2 pkt. – uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych

1pkt. – uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych

0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy  nie przestrzega kompetencji społecznych

Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów  otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Kryteria oceny:

6 pkt – bardzo dobry

5 pkt – plus dobry

4 pkt- dobry

3 pkt plus dostateczny

2 pkt – dostateczny

1 pkt - niedostateczny

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Dopuszczenie do zaliczenia z oceną :

1. zaliczenie godzin bez udziału nauczyciela (praca własna studenta):

(opracowanie tematu w formie pisemnej lub prezentacji multimedialnej) lub streszczenia artykułu o tematyce opieki długoterminowej,

2. uzyskanie zaliczenia z zajęć praktycznych.

Zaliczenie zajęć praktycznych

1. 100% obecność  na zajęciach praktycznych

2. przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych,

3. zaliczenie dokumentacji procesu pielęgnowania (i/lub raportu),

4. zaliczenie obowiązującej tematyki zajęć,

5.zaliczenie efektów kształcenia- wg dziennika.

Forma egzaminu – pisemny test obejmujący treści wykładów i zajęć praktycznych.

Na ocenę końcową składa się: 70% oceny z testu końcowego (60% prawidłowych odpowiedzi-ocena dostateczna) 30% oceny z zajęć praktycznych.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

40 godz;1 tydzień; III rok; VIsemestr; praktyka semestralna

Miejsce odbywania praktyki : Zakład Opiekuńczo - Leczniczy /Dom Pomocy Społecznej/ środowisko domowe pacjenta

Cel praktyki: Doskonalenie umiejętności zawodowych w sprawowaniu opieki nad człowiekiem starszym.

Warunki zaliczenia praktyki zawodowej:

·  obowiązkowa 100% obecność na zajęciach

·  przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych

·  zaliczenie z dokumentacji procesu pielęgnowania

·  zaliczenie tematów zajęć

·  zaliczenie efektów kształcenia – wg dziennika