Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Biofizyka |
|||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
RM-1-1,3.19 |
|||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Medyczny |
|||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
ratownictwo medyczne |
|||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
|||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr Bartosz Kiełtyka |
|||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość biologii i fizyki na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej. |
|||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Celem zajęć jest dostarczenie teoretycznych podstaw umożliwiających zrozumienie procesów biofizycznych przebiegających w organizmie oraz determinujących funkcjonowanie organizmu człowieka, wpływu zewnętrznych czynników fizycznych na jego funkcjonowanie oraz dostrzeżenie związków przyczynowo-skutkowych w działaniu organizmów. |
|||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr Bartosz Kiełtyka |
|||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr Bartosz Kiełtyka |
|||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaWykład informacyjny z prezentacją multimedialną, wykład interaktywny. Metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna. Metody praktyczne: pokaz, doświadczenie. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
|
Biofizyka błony komórkowej – budowa i właściwości, transport, potencjał spoczynkowy. Elementy termodynamiki, procesy równowagowe i nierównowagowe, różne formy przekazu energii. Tkanka mięśniowa, nerwowa, łączna i kostna – podstawy funkcjonowania. Biofizyka słuchu: zmysł słuchu – fale akustyczne, ultradźwięki, infradźwięki, prawo Webera-Fechnera, poziom natężenia słyszanego dźwięku, mechanizm rejestracji oraz przetwarzania i analizy dźwięku. Biofizyka wzroku: układ optyczny oka, fale elektromagnetyczne, widzenie przestrzenne, mechanizm widzenia. Biofizyka układu krążenia: obwód krążenia, tętno, układ krążenia jako układ hydrauliczny (Prawo ciągłości strumienia, Prawo Bernoulliego, Prawo Hagena-Poiseuille’a), elektrokardiografia (wykorzystanie biopotencjałów). Biofizyka układu oddechowego: mechanizmy wentylacji płuc (Bodźce mechaniczne - ciśnienie, Bodźce termodynamiczne - stężenie). Wpływ czynników mechanicznych na organizm: drgania mechaniczne, fale mechaniczne oraz elektromagnetyczne, przyspieszenia, zmienne ciśnienie, temperatura, wilgotność. Wpływ pola magnetycznego i elektrycznego na organizm. Promieniowanie jonizujące i niejonizujące oraz ich oddziaływanie na organizmy żywe (mechanizmy i ogólne zasady działania). |
|
| Ćwiczenia | |
| --- | |
|
- |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
Poprawność odpowiedzi Trafność rozpoznania problemów Aktualna wiedza medyczna Wiedza interdyscyplinarna Poprawność słownictwa medycznego / fachowego Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt. bardzo dobry (5,0) 30-28pkt. - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń. plus dobry (4,5)27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych. dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta. plus dostateczny (3,5)21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków. dostateczny (3,0)18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie. Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia. |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia: 1. Dopuszczenie do egzaminu na podstawie obecności. 2. Egzamin w formie testu, kolokwium pisemnego lub ustnego. a) egzamin testowy oraz pytania otwarte: a. pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania. b. pytania z zakresu wiadomości do rozumienia c. rozwiązywanie zagadnień problemowych d. rozwiązywanie zagadnień problemowych wymagających kreatywnego myślenia Kryteria oceniania; a. za niewystarczające rozwiązanie zdań tylko z obszaru a i b = ocena 2.0 b. za rozwiązanie zadań tylko z obszaru a i b możliwość uzyskania oceny max 3.0 c. za rozwiązanie zadań z obszaru a + b + c możliwość uzyskania oceny max 4,0 d. za rozwiązanie zadań z obszaru a + b + c + d możliwość uzyskania oceny 5.0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne: test z pytaniami zamkniętymi jednokrotnego wyboru, oraz otwartymi pytaniami problemowymi. Zakres ocen 2,0 - 5,0. 5.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 90%-100% 4.5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 80%-89% 4.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 70%-79% 3.5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60%-69% 3.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 50%-59% 2.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia poniżej 50% 3. Spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator przedmiotu. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |