sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Choroby wewnętrzne z elementami onkologii

Kod zajęć

RM-1-3,4.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

ratownictwo medyczne

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 15.0 15.0 2.0
2 3 30.0 15.0 2.0
Suma 45.0 30.0 4.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr n. med. Maria Luba

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Anatomia człowieka - znajomość budowy poszczególnych organów i układów.

Fizjologia - zrozumienie podstawowych procesów i czynności fizjologicznych w organizmie człowieka, patofizjologia - podstawy procesów chorobowych w organizmie człowieka oraz biologia na poziomie licencjata.

Założenia i cele zajęć

Zdobycie wiedzy medycznej z zakresu chorób wewnętrznych, opanowanie algorytmów w nagłych stanach zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych, umiejętność analizy zapisów EKG i jego klinicznej interpretacji. Zdobycie wiedzy na temat stosowanych leków w stanach zagrożenia życia. Zaznajomienie się z podstawowymi metodami diagnostycznymi w chorobach wewnętrznych

Prowadzący zajęcia

mgr Justyna Adamczuk,
dr n. med. Maria Luba

Egzaminator/ Zaliczający

dr n. med. Maria Luba


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
78.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 45 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 2 0
Udział w egzaminie (godz.) 1 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
42.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 20 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 12 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
120.0 		ECTS:
4.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
30 		ECTS:
3 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Posiada wiedzę z zakresu chorób wewnętrznych i onkologicznych niezbędną w praktyce ratownika medycznego. Zna i rozumie zasady diagnostyki, różnicuje objawy kliniczne konieczne do rozpoznania stanu zagrożenia życia. Zna procedury i algorytmy stosowane w nagłych stanach zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych i onkologicznych. Charakteryzuje leki wykorzystywane przez ratownika medycznego w zależności od diagnozy ratowniczej.

C.W014, C.W015, C.W016, C.W08, C.W25, C.W26, C.W27, C.W28, C.W29, C.W30, C.W31, C.W32

P6S_WG

odpowiedź, (W), sprawdzian pisemny (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi efektywnie wykorzystać różne metody i techniki zbierania informacji; potrafi przeprowadzić wywiad środowiskowy i ratowniczy, prowadzić obserwację ukierunkowaną, analizę dostępnej dokumentacji; stosować ocenę stopnia nasilenia bólu i leczenie przeciwbólowe; dostosować postępowanie ratunkowe do stanu pacjenta

C.U01, C.U04, C.U07, C.U10, C.U12, C.U15, C.U29, C.U30, C.U32, C.U66

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UK_01, P6S_UO_02

udział w dyskusji, (W), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Rozumie potrzebę permanentnego dokształcania się, rozwoju osobistego i zawodowego. Jest gotów do samodzielnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki ogólnej i zawodowej, holistycznego i zindywidualizowanego podejścia do pacjenta, uwzględniającego poszanowanie jego praw.

K_K03, K_K05

P6S_KK_01, P6S_KK_02, P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KO_03, P6S_KR

udział w dyskusji, (W), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, ćwiczenia kliniczne, studium przypadku

Treści programowe


Wykłady

1.Choroby układu krążenia

Objawy chorobowe i diagnostyka w kardiologii ze szczególnym uwzględnieniem stanów nagłych

Zaburzenia rytmu serca i przewodnictwa, Ból w klatce piersiowej, Miażdżyca, Choroba niedokrwienna serca,

Ostre zespoły wieńcowe, Wstrząs kardiogenny, Podstawy elektrokardiografii, Nadciśnienie tętnicze, Niewydolność serca, obrzęk płuc

Wady zastawkowe serca, Kardiomiopatie, Zapalenie mięśnia sercowego i wsierdzia, Zatorowość płucna i choroba żylno- zakrzepowa ,

Zasady leczenia przeciwzakrzepowego, Tętniak aorty, Ostre niedokrwienie tętnic.

2.Choroby układu oddechowego

Objawy kliniczne chorób płuc, diagnostyka, algorytmy postępowania w stanach nagłych pochodzenia wewnętrznego i onkologii.

Nagłe stany w pulmonologii, Astma oskrzelowa, POCHP, Zapalenia płuc, Ostra i przewlekła niewydolność oddechowa, ARDS, Odma opłucnowa. Krwioplucie, Płyn w opłucnej, Nowotwory płuc. 

3.Choroby układu pokarmowego

Objawy kliniczne i metody diagnostyczne, Choroby przełyku, Choroba wrzodowa żołądka i dwunastnicy, Zapalenia jelit

Kamica żółciowa, Nowotwory przewodu pokarmowego, Zapalenia wątroby wirusowe, Marskość wątroby, Stany zagrożenia życia w chorobach przewodu pokarmowego: ostra niewydolność wątroby , śpiączka wątrobowa, ostry brzuch, ostre zapalenie trzustki, krwawienie z przewodu pokarmowego i inne przyczyny ostrego brzucha (niedrożność, zapalenie wyrostka robaczkowego).

4.Choroby układu moczowego - stany nagłe

Kamica nerkowa, kolka nerkowa, Ostra i przewlekła niewydolność nerek, Dializoterapia, Zakażenia układu moczowego, Ostre zatrzymanie moczu. 

5.Choroby układu krwiotwórczego – główne stany zagrożenia życia w hematologii

Diagnostyka i objawy chorób krwi, Niedokrwistości, Białaczki, Przeszczepianie szpiku, Skazy krwotoczne, Zagadnienia z transfuzjologii.

6.Choroby układu endokrynologicznego i nagłe zagrożenia metaboliczne i endokrynologiczne

Choroby przysadki i podwzgórza, Tarczyca- nadczynność ,przełom tyreotoksyczny, niedoczynność, śpiączka hipometaboliczna, 

Przytarczyce- hipo- i hiperkalcemia, przełom hiperkalcemiczny, Zaburzenia nadnerczy –ostra i przewlekła niedoczynność,

Zespół Cushinga, Cohna, Cukrzyca, Ostre powikłania cukrzycy (hipoglikemia, kwasice ), Przewlekłe powikłania cukrzycy, Insulinoterapia i inne leki hipoglikemiczne. Metody samokontroli, zasady pomiaru glikemii i insulinoterapiii. 

7.Zaburzenia gospodarki wodno –elektrolitowej i kwasowo-zasadowej

hipo i hiperkalemia, hipo i hipernatremia, hipo i hiperkalcemia, kwasice i zasadowice metaboliczne i oddechowe.

8. Wstrząs anafilaktyczny, obrzęk naczynioruchowy, choroba posurowicza. 

9.Leki stosowane w stanach zagrożenia życia pochodzenia wewnętrznego.

10. Epidemiologia nowotworów złośliwych dorosłych w Polsce i na świecie. Czynniki ryzyka rozwoju nowotworów złośliwych – środowiskowe, genetyczne, dietetyczne, stany przedrakowe. Profilaktyka chorób nowotworowych pierwotna i wtórna. Rola i znaczenie markerów nowotworowych. Diagnostyka nowotworów złośliwych. Metody leczenia chorych na nowotwór. Ból nowotworowy i jego leczenie. 
Ćwiczenia
ćwiczenia kliniczne

Zasady badania pacjentów  internistycznych (zasady  badania podmiotowego i przedmiotowego) - badanie wybranych pacjentów Oddziału Chorób Wewnętrznych. 

Diagnostyka z uwzgl. zapisów EKG i  badań radiologicznych - analiza studium przypadku. 

Analiza wybranych przypadków klinicznych - diagnoza i planowanie postępowania  z uwzgl kompetencji ratownika medycznego.   

Dobór postępowania  do stanu pacjenta. 

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria punktowe zaliczenia testu dydaktycznego:

od 90% bardzo dobry (5,0)

od 80% dobry plus (4,5)

od 70% dobry (4,0)

od 60% dostateczny plus (3,5)

od 50% dostateczny (3,0)

poniżej 50% niedostateczny (2,0)
Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie wiedzy: 
  1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiada elementarną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, występują sporadyczne braki w zakresie podstawowych informacji, rozwiązuje problemy o niewielkim stopniu trudności. 
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który posiada usystematyzowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, poprawnie wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania typowych problemów, okresowo wymaga ukierunkowania nauczyciela. 
  3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który posiada zaawansowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, samodzielnie posługuje się zdobytymi wiadomościami do rozwiązywania problemów nietypowych, poprawnie uzasadnia swoje opinie i poglądy. Treści programowe opanowane na poziomie wykraczającym poza poziom podstawowy, także w oparciu o samodzielnie pozyskane źródła informacji. 
Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie umiejętności: 
  1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który opanował umiejętności z zakresu realizowanego efektu uczenia się na poziomie podstawowym. Wykazuje małe zaangażowanie w trakcie realizacji zajęć oraz małą aktywność w zakresie samokształcenia. 
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który wykorzystuje umiejętności z zakresu realizowanego efektu uczenia się w sytuacjach typowych. Popełnia nieliczne błędy w trakcie wykonywania zadania. Wymaga niewielkiego ukierunkowania przez nauczyciela. 
  3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który wykorzystuje umiejętności z zakresu realizowanego efektu uczenia się w sytuacjach problemowych. Samodzielnie planuje działania. 
Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie kompetencji społecznych: 
  1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który kieruje się dobrem chorego w sytuacji typowej o niewielkim stopniu trudności. Czasami wymaga ukierunkowania przez nauczyciela. 
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który kieruje się dobrem chorego i szanuje jego prawa w sytuacji typowej o niewielkim stopniu trudności, sporadycznie zasięga porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem zadania o dużym stopniu trudności w sytuacjach typowych i często w sytuacjach nowych i nietypowych. 
  3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który kieruje się dobrem chorego, szanuje jego prawa i samodzielnie rozwiązuje zadania, sporadycznie zasięga porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem zadania o dużym stopniu trudności w sytuacjach nowych i nietypowych. 

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Obecność na wykładach (frekwencja zgodnie z regulaminem studiów). 

100% obecności na ćwiczeniach klinicznych. 

Aktywny udział w zajęciach. 

Uzyskanie pozytywnych ocen z weryfikacji poszczególnych efektów uczenia się. 

Wykonanie zadań zleconych przez nauczyciela prowadzącego. 

Ocena podsumowująca: średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z weryfikacji poszczególnych efektów uczenia się. 

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1. Kokot F.: Ostre stany zagrożenia życia. Warszawa, PZWL,
2. Szczeklik A.: Choroby wewnętrzne - kompendium. Wydaw. Medycyna Praktyczna,
3. Jakubaszko J.: Medycyna ratunkowa – nagłe zagrożenia życia pochodzenia wewnętrznego. Górnicki Wydawnictwo Medyczne

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1. Pączek L., Mucha K.: Choroby wewnętrzne dla studentów pielęgniarstwa i położnictwa. Warszawa, PZWL
2. Herold G. (red.): Medycyna wewnętrzna. PZWL, Warszawa, 2008.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy