sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Opieka nad pacjentem w stanie zagrożenia życia

Kod zajęć

RM-1-5,11.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

ratownictwo medyczne

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 30.0 20.0 2.0
Suma 30.0 20.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr n. med. Halina Traczewska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość patofizjologii stanów nagłych w Medycynie Ratunkowej i umiejętność ich rozpoznawania.

Umiejętności praktyczne w zakresie Medycznych Czynności Ratunkowych i innych czynności terapeutycznych wykonywanych w SOR zgodnie z kompetencjami ratownika medycznego.

Założenia i cele zajęć

Przedstawienie patomechanizmu i obrazu klinicznego stanów zagrożenia życia związanych ze schorzeniami układu krążenia, oddechowego oraz układu nerwowego.

Omówienie medycznych czynności ratunkowych i farmakoterapii w różnych stanach zagrożenia życia w ramach opieki przedszpitalnej, SOR i w dalszym leczeniu szpitalnym

Etyczne aspekty resuscytacji krążeniowo - oddechowej. Warunki odstąpienia od RKO oraz zaprzestania RKO. Terapia daremna.

Śmierć pnia mózgu - regulacje prawne. Opieka nad chorym "dawcą narządów" i chorym po przeszczepie narządów. Rozpoznawanie stanu zagrożenia życia z powodu odrzucania przeszczepu.

Prowadzący zajęcia

mgr Ewa Koziarz,
dr n. med. Halina Traczewska

Egzaminator/ Zaliczający

dr n. med. Halina Traczewska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
50.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 30 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 20 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
0.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
20 		ECTS:
1 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna i rozumie zasady postępowania ratunkowego w przypadku pacjenta w stanie terminalnym

test standaryzowany, (W), odpowiedź, (W), udział w dyskusji, (W)

W2

Zna mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia

W3

Zna zasady oceny stanu pacjenta w celu ustalenia sposobu postępowania i podjęcia albo odstąpienia od medycznych czynności ratunkowych w tym w przypadku rozpoznania zgonu

W4

Zna postępowanie przedszpitalne w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego u osób dorosłych i dzieci

W5

Zna stany zagrożenia w chorobach nowotworowych oraz postępowanie przedszpitalne i w SOR w przypadku takich zagrożeń

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi oceniać stan pacjenta w celu ustalenia sposobu postępowania ratunkowego

test umiejętności wykonania zadania, (U)

U2

Potrafi przeprowadzić badanie fizykalne pacjenta dorosłego w zakresie niezbędnym do ustalenia jego stanu

U3

Potrafi asystować przy czynnościach przygotowawczych do transplantacji narządów

U4

Potrafi rozpoznać stan zagrożenia życia u pacjenta po przeszczepie narządu

U5

Potrafi decydować o niepodejmowaniu resuscytacji krążeniowo-oddechowej lub o odstąpieniu od jej przeprowadzania

U6

Potrafi dostosowywać postępowanie ratunkowe do stanu pacjenta

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student jest gotów do samodzielnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki ogólnej i zawodowej oraz holistycznego podejścia do pacjenta, uwzględniającego poszanowanie jego praw.

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

!. Wykłady w postaci prezentacji audiowizualnych. Po każdym wykładzie przedstawiane są pytania, stanowiące podstawę do dyskusji i powtórki materiału.

2. Uzupełnieniem wykładów są prezentacje na zadany temat (z zakresu stanów zagrożenia życia), przygotowane przez studentów, po których odbywa się dyskusja.

3. Przedstawienie przez każdego studenta studium przypadku stanu zagrożenia życia z praktyki szpitalnej.

Treści programowe


Wykłady

  1. Pacjenci w różnym wieku w stanie zagrożenia życia - przyczyny, objawy, rozpoznawanie, postępowanie ratownicze zgodne z kompetencjami ratownika medycznego ( wykład uzupełniają prezentacje studenckie na zadany temat).
  2. Badanie przedmiotowe pacjenta w stanie zagrożenia życia.
  3. Pacjent w stanie terminalnym - przyczyny, postępowanie przedszpitalne i w SOR.Terapia daremna
  4. Etyczne aspekty resuscytacji krążeniowo - oddechowej. Zasady dotyczące przerywania RKO i niepodejmowania RKO w miejscu zdarzenia.
  5. Stwierdzanie zgonu przez ratownika medycznego.
  6. Śmierć pnia mózgu - kryteria rozpoznawania, regulacje prawne. Opieka nad chorym "dawcą narządów" i nad pacjentem po transplantacji narządów. Rozpoznawanie stanów zagrożenia życia u tych pacjentów.
  7. Chory z implantem sercowym - RKO, rozpoznawanie zgonu.
Tematy prezentacji przygotowywanych przez studentów:
  1. Chory nieprzytomny - przyczyny, badanie podmiotowe i przedmiotowe, diagnoza ratownicza, postępowanie.
  2. Zaburzenia świadomości - przyczyny, badanie podmiotowe i przedmiotowe, diagnoza ratownicza, postępowanie
  3. Udar mózgu krwotoczny - rozpoznawanie, postępowanie ratownicze
  4. Udar mózgu niedokrwienny - rozpoznawanie, postępowanie ratownicze.
  5. Drgawki - przyczyny, rozpoznawanie, postępowanie ratownicze
  6. Ostry ból w klatce piersiowej - przyczyny, badanie podmiotowe i przedmiotowe, diagnoza ratownicza, postępowanie
  7. Chory z dusznością - przyczyny, rozpoznawanie, leczenie
  8. Ostry ból brzucha - przyczyny, rozpoznawanie, postępowanie ratownicze
  9. Krwawe wymioty - przyczyny, postępowanie ratownicze
  10. Uporczywe wymioty i biegunka - przyczyny, zaburzenia elektrolitowe i kwasowo - zasadowe, postępowanie
  11. Pacjent we wstrząsie - definicja wstrząsu, podział wstrząsu, objawy występujące w różnych postaciach wstrząsu, postępowanie ratownika medycznego.
  12. Stany zagrożenia życia u pacjentów w terminalnej fazie choroby nowotworowej. Postępowanie ratownika medycznego

.

Ćwiczenia
ćwiczenia kliniczne

W ramach ćwiczeń prowadzonych w szpitalnym oddziale ratunkowym i w sali do ćwiczeń realizowane będą następujące zagadnienia:

  1. Postępowanie przedszpitalne i w SOR z pacjentami w różnym wieku w różnych stanach zagrożenia życia, także po transplantacji narządów (zgodnie z tematami prezentacji studenckich)
  2. Pacjent w stanie terminalnym z powodu choroby nowotworowej - postępowanie przedszpitalne i w SOR
  3. Rozpoznawanie zgonu przez ratownika medycznego. Zagadnienia związane z terapią daremną
  4. Kiedy ratownik może podjąć decyzję o przerwaniu RKO lub o niewdrażaniu RKO. Dyskusja.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

  1. Pozytywna ocena z prezentacji audio-wizualnej na zadany temat
  2. Udział w dyskusjach teoretycznych i omawianiu przypadków, przedstawienie przez studentów ciekawych przypadków z praktyk szpitalnych i uzyskanie pozytywnej oceny.
  3. Pozytywna ocena z testu końcowego. Kryteria dla testu wiadomości: 51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-100% bdb

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

  1. 50% obecności na wykładach, 100% obecności na ćwiczeniach
  2. Uzyskanie zaliczenia ćwiczeń
  3. Pozytywna ocena z prezentacji i powtórki materiału.
  4. Pozytywna ocena z końcowego testu.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Hartman J., Waligóra M. Etyczne aspekty decyzji medycznych, (red.), Warszawa 2011.
2Krajewska-Kułak E., Rolka B., Jankowiak B.(redakcja naukowa): Standardy i procedury pielęgnowania chorych w stanach zagrożenia życia. PZWL Warszawa 2009
3Interna Szczeklika 2020 Medycyna Praktyczna
4Sewiera J, Kubler A: Terapia daremna dla lekarzy i prawników. Wyd. Elsevier 2015
5Wytyczne resuscytacji 2021
6Mała Interna Szczeklika 2019/20. Medycyna Praktyczna
7Czasopisma naukowe w języku polskim (np. Na Ratunek, Ostry Dyżur) i angielskim (np Crit. Care Med., Am.J.Resp. Crit. Care Med.)
8Strony internetowe w języku polskim i angielskim

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Paul L. Marino: Intensywna Terapia. Wyd IV. Red wyd. polskiego Andrzej Kubler. Edra Urban&Partner Wrocław 2017

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----