sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Procedury ratunkowe wewnątrzszpitalne

Kod zajęć

RM-1-6,4.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

ratownictwo medyczne

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 --- --- ---
3 6 15.0 15.0 2.0
Suma 15.0 15.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Alicja Diak

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza i umiejętności z zakresu medycznych czynności ratunkowych i świadczeń zdrowotnych innych niż medyczne czynności ratrunkowe, technik zabiegów medycznych i medycyny ratunkowej

Założenia i cele zajęć

Przygotowanie ratownika medycznego do realizowania procedur wewnątrzszpitalnych z pacjentem urazowym i nieurazowym. 

Prowadzący zajęcia

mgr Ewa Koziarz

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Ewa Koziarz


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 15 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
60.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
15 		ECTS:
1.5 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

zasady badania przedmiotowego w zakresie niezbędnym do prowadzenia medycznych czynności ratunkowych i udzielania świadczeń zdrowotnych innych niż medyczne czynności ratunkowe;

C.W25

P6S_WG

odpowiedź, (W), udział w dyskusji, (W), frekwencja na zajęciach, kolokwium

W2

rodzaje terapii inwazyjnej stosowane na szpitalnym oddziale ratunkowym (SOR)

C.W80

P6S_WG

W3

stany zagrożenia w chorobach nowotworowych oraz postępowanie przedszpitalne i na SOR w przypadku takich zagrożeń

C.W81

P6S_WG

W4

zaburzenia równowagi kwasowo-zasadowej i wodno-elektrolitowej oraz zasady postępowania przedszpitalnego i na SOR w takich zaburzeniach

C.W89

P6S_WG

W5

zasady postępowania profilaktycznego zakażeń na SOR

C.W90

P6S_WG

W6

zasady monitorowania stanu pacjenta na SOR

C.W91

P6S_WG

W7

procedury specjalistyczne w stanach nagłych pochodzenia urazowego realizowane w ramach postępowania przedszpitalnego i na SOR

C.W92

P6S_WG

W8

zasady postępowania przedszpitalnego i na SOR w obrażeniach: czaszkowomózgowych, kręgosłupa i rdzenia kręgowego, kończyn, jamy brzusznej, klatki piersiowej oraz w przypadku wstrząsu

C.W95

P6S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

przeprowadzić badanie fizykalne pacjenta dorosłego w zakresie niezbędnym do ustalenia stanu zagrożenia zdrowotnego

C.U10

P6S_UW_02, P6S_UO_02

obserwacja jakości wykonania zadania (W), test umiejętności wykonania zadania, (U), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

asystować przy czynnościach przygotowawczych do transplantacji narządów

C.U24

P6S_UW_02

U3

monitorować czynności życiowe pacjenta podczas badania diagnostycznego

C.U32

P6S_UW_01

U4

prowadzić podstawowe i zaawansowane czynności resuscytacyjne u dorosłych, dzieci, niemowląt i noworodków z uwzględnieniem prawidłowego zastosowania urządzeń wspomagających resuscytację (urządzenia do komprezji klatki piesiowej , repiratora);

C.U38

P6S_UW_01, P6S_UO_02

U5

przywracać drożność dróg oddechowych metodami bezprzyrządowymi

C.U39

P6S_UW_02

U6

przyrządowo udrażniać drogi oddechowe metodami nadgłośniowymi

C.U40

P6S_UW_01

U7

prowadzić wentylację zastępczą z użyciem worka samorozprężalnego i respiratora transportowego

C.U45

P6S_UW_01

U8

wykonać defibrylację elektryczną z użyciem defibrylatora manualnego i zautomatyzowanego

C.U46

P6S_UW_01

U9

wykonywać transport pacjenta w warunkach przedszpitalnych, wewnątrzszpitalnych oraz międzyszpitalnych

C.U61

P6S_UW_01, P6S_UO_02

U10

wykonywać procedury medyczne pod nadzorem lekarza lub na zlecenie lekarza

C.U65

P6S_UW_02, P6S_UK_01

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

aktywnego słuchania, nawiązywania kontaktów interpersonalnych, skutecznego i empatycznego porozumiewania się z pacjentem

K_K06

P6S_KK_01, P6S_KR

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), lista obecności i spóźnień itp. (K), ocena terminowości realizacji zadań (K)

Formy i metody kształcenia

wykład konwersatoryjny, ćwiczenia labolatoryjne, studium przypadku, symulacja medyczna

Treści programowe


Wykłady

Zasady segregacji chorych w SOR – priorytety terapeutyczne.

Procedury specjalistyczne w stanach nagłych pochodzenia nieurazowego w ramach procedur ratunkowych wewnątrzszpitalnych. 

Rodzaje terapii inwazyjnej stosowane w SOR. 

Procedury specjalistyczne w stanach nagłych pochodzenia urazowego w ramach procedur ratunkowych wewnątrzszpitalnych. 
Procedury transportowe. 

Kwalifikacja chorych do centrum urazowego

Zasady płynoterapii. 

Postępowanie z dziećmi z mnogimi obrażeniami ciała.

Mnogie obrażenia ciała u pacjentów geriatrycznych.
Ćwiczenia
ćwiczenia laboratoryjne

Rola i zakres opieki w warunkach szpitalnych.

Współpraca członków zespołu terapeutycznego. 

Zasady segregacji medycznej w warunkach wewnątrzszpitalnych.

Zasady zbierania wywiadu medycznego przez ratownika medycznego oraz monitorowania stanu pacjenta w warunkach szpitalnych. . 

Procedury postępowania z pacjentem w warunkach wewnątrzszpitalnych wg. priorytetów postępowania .

Farmakoterapia i resuscytacja płynowa w ramach opieki nad pacjentem w warunkach szpitalnych.

Diagnostyka obrazowa w praktyce postępowania wewnątrzszpitalnego.

Opieka psychologiczna nad pacjentem i jego rodziną.

Procedury postępowania wewnątrzszpitalnego z pacjentem urazowym i nieurazowym.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny osiągnięcia efektów uczenia się w zakresie wiedzy: 

  1. Ocenę bardzo dobra otrzymuje student, który posiada zaawansowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, samodzielnie posługuje się zdobytymi wiadomościami do rozwiązania problemów nietypowych, poprawnie uzasadnia swoje opinie i poglądy. Treści programowe opanowane na poziomie podstawowym, także w oparciu o samodzielnie pozyskane źródła informacji. 
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który posiada usystematyzowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, poprawnie wykorzystuje wiedzę do rozwiązania typowych problemów, okresowo wymaga ukierunkowania nauczyciela. 
  3. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiada elementarną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, występują sporadyczne braki w zakresie podstawowych informacji, rozwiązuje problemy o niewielkim stopniu trudności.
Kryteria oceny osiągnięcia efektów efektów uczenia się w zakresie umiejętności:  
  1. Ocenę bardzo dobra otrzymuje student, który posiada zaawansowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, samodzielnie posługuje się zdobytymi wiadomościami do rozwiązania problemów nietypowych, poprawnie uzasadnia swoje opinie i poglądy. Treści programowe opanowane na poziomie podstawowym, także w oparciu o samodzielnie pozyskane źródła informacji. 
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który posiada usystematyzowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, poprawnie wykorzystuje wiedzę do rozwiązania typowych problemów, okresowo wymaga ukierunkowania nauczyciela. 
  3. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiada elementarną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, występują sporadyczne braki w zakresie podstawowych informacji, rozwiązuje problemy o niewielkim stopniu trudności. 
Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie kompetencji społecznych:  
  1. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który posiada ponad przeciętną świadomość w zakresie ocenianego efektu obejmującego kompetencje społeczne. 
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który posiada przeciętną świadomość w zakresie ocenianego efektu obejmującego kompetencje społeczne. 
  3. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiada w stopniu elementarnym świadomość w zakresie ocenianego efektu obejmującego kompetencje społeczne. 

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunki zaliczenia przedmiotu: 

1. Obecność na zajęciach ( w przypadku nieobecności, student musi odpracować nieobecność oraz uzyskać zaliczenie z części na której nie był obecny. Szczegóły ustala z nauczycielem prowadzącym zajęcia). 

2. Uzyskanie pozytywnych ocen z weryfikacji poszczególnych efektów kształcenia. 

3. Uzyskanie pozytywnej oceny z zadań zleconych przez prowadzącego zajęcia. 

Ocena podsumowująca: średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z weryfikacji poszczególnych efektów uczenia się w ramach prowadzonych form zajęć. 

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1. Guła P, Machała W. Postępowanie w obrażeniach ciała w praktyce SOR. PZWL, Warszawa 2015
2.Ładny J.R., Wojewódzka M. (red.): Medycyna Ratunkowa w pytaniach i odpowiedziach. Medipage 2016 r.
3.Andres J: Wytyczne resuscytacji 2015 Polska Rada Resuscytacji, Europejska Rada Resuscytacji, Kraków 2016.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Guła P, Machała W. Postępowanie w obrażeniach ciała w praktyce SOR. PZWL, Warszawa 2015
2.Andres J: Wytyczne resuscytacji 2015 Polska Rada Resuscytacji, Europejska Rada Resuscytacji, Kraków 2016.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy