Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Choroby zakaźne |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
RM-1-5,3.21 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Medyczny |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
ratownictwo medyczne |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr Dorota Ogonowska |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość zagadnień z zakresu anatomii i fizjologii człowieka oraz patologii. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Przygotowanie studenta do podejmowania działań w tym medycznych czynności ratunkowych w przypadku pacjentów podejrzanych |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
mgr Ewa Koziarz |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
mgr Ewa Koziarz |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaWykład konwersatoryjny Dyskusja dydaktyczna Studium przypadku |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
|
Podstawowe pojęcia z zakresu epidemiologii chorób zakaźnych. Immunoprofilaktyka. Przyczyny, objawy, zasady diagnozowania, postępowanie profilaktyczne i działania podejmowane przez
ratownika medycznego
Pobieranie i zabezpieczanie materiału biologicznego do badań mikrobiologicznych w tym pobieranie przez ratowników medycznych wymazów w celu wykonania testu diagnostycznego w kierunku SARS-CoV-2. Zakażenia szpitalne. Profilaktyka zakażeń personelu medycznego. Postępowanie po ekspozycji na zakażenie wirusowe przenoszone drogą krwi. |
|
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
| ----- |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie wiedzy: 1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiada elementarną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, występują sporadyczne braki w zakresie podstawowych informacji. Wykazuje małe zainteresowanie problemami zawodowymi. 2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który posiada usystematyzowaną wiedzę z obszar ocenianego efektu. Wykazuje zainteresowanie problemami zawodowymi. 3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który posiada zaawansowaną wiedzę z
obszaru ocenianego efektu. Treści programowe opanowane na poziomie
wykraczającym poza poziom podstawowy, także w oparciu o samodzielnie
pozyskane źródła informacji. Podejmuje dyskusję na tematy zawodowe. Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie umiejętności: 1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który wykorzystuje nabytą wiedzę do rozwiązywania problemów o niewielkim stopniu trudności. Często wymaga ukierunkowania ze strony prowadzącego zajęcia. 2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który poprawnie wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania typowych problemów, okresowo wymaga ukierunkowania nauczyciela. 3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który samodzielnie posługuje się zdobytymi wiadomościami do rozwiązywania problemów nietypowych, poprawnie uzasadnia swoje opinie i poglądy. Myśli krytycznie. Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie kompetencji społecznych: 1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który organizuje pracę własną i współpracuje z innymi na rzecz dobra pacjenta w sytuacji typowej o niewielkim stopniu trudności. Czasami wymaga ukierunkowania przez prowadzącego zajęcia w sytuacjach typowych, znanych. Jest niesamodzielny. 2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który organizuje pracę własną i współpracuje z innymi na rzecz dobra pacjenta w sytuacji typowej. Sporadycznie zasięga porady eksperta w przypadku sytuacji typowej o dużym stopniu trudności. 3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który samodzielnie organizuje pracę
własną i współpracuje z innymi na rzecz dobra pacjenta. Sporadycznie zasięga
porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym podjęciem decyzji w
sytuacji nowej, nieznanej i nietypowej. |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Obecność na wykładach (nieobecność na zajęciach
rozpatrywana zgodnie z zapisami Regulaminu studiów
obowiązującego w PPUZ Aktywny udział w zajęciach. Uzyskanie pozytywnych ocen z weryfikacji poszczególnych efektów uczenia się. Poprawne wykonanie zadań zleconych przez osobę prowadząca zajęcia. Ocena podsumowująca: średnia arytmetyczna ocen uzyskanych
z weryfikacji poszczególnych efektów uczenia się. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
Nie dotyczy |
