sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Socjologia medycyny

Kod zajęć

RM-1-1,9.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

ratownictwo medyczne

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 15.0 0 1.0
Suma 15.0 0 1.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Robert Wyszyński

Wymagania (Kompetencje wstępne)

-----

Założenia i cele zajęć

Zapanowanie studenta z uwarunkowaniami społecznymi zdrowia i choroby oraz problemami wynikającymi z niepełnosprawności, kalectwa i choroby przewlekłej oraz patologii społecznych

Prowadzący zajęcia

-----

Egzaminator/ Zaliczający

-----


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
18.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 1 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
12.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 6 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 6 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
30.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

wybrane teorie i metody modelowania rzeczywistości z perspektywy socjologii mające zastosowanie w ratownictwie medycznym

B.W01

P6S_WG

udział w dyskusji, (W), kolokwium

W2

społeczny wymiar zdrowia i choroby, wpływ środowiska społecznego (rodziny, sieci relacji społecznych) oraz różnic społeczno-kulturowych na stan zdrowia

B.W03

P6S_WG

W3

rolę stresu społecznego w zachowaniach zdrowotnych i autodestrukcyjnych

B.W04

P6S_WG

W4

formy przemocy, modele wyjaśniające przemoc w rodzinie i w wybranych instytucjach oraz społeczne uwarunkowania różnych form przemocy

B.W05

P6S_WG

W5

postawy społeczne wobec znaczenia zdrowia, choroby, niepełnosprawności i starości, konsekwencje społeczne choroby i niepełnosprawności oraz bariery społeczno- kulturowe, a także koncepcję jakości życia uwarunkowaną stanem zdrowia

B.W06

P6S_WG

W6

psychospołeczne konsekwencje hospitalizacji i choroby przewlekłej

B.W08

P6S_WG

W7

społeczną rolę ratownika medycznego

B.W09

P6S_WK_02

W8

rolę rodziny w procesie leczenia

B.W11

P6S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

uwzględniać oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społeczno-kulturowych podczas medycznych czynności ratunkowych

B.U07

P6S_UW_02

dyskusja, kolokwium

U2

identyfikować czynniki ryzyka wystąpienia przemocy, rozpoznać przemoc i odpowiednio na nią reagować

B.U09

P6S_UW_01

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

dostrzegać czynniki wpływające na reakcje własne i pacjenta

K_K02

P6S_KK_01, P6S_KR

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

K2

samodzielnie wykonywać zawód zgodnie z zasadami etyki ogólnej i zawodowej oraz holistycznie i indywidualnie podchodzić do pacjenta, z poszanowaniem praw pacjenta

K_K03

P6S_KK_01, P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KO_03, P6S_KR

Formy i metody kształcenia

wykład konwersatoryjny, wykład informacyjny, dyskusja dydaktyczna, praca z książką 

Treści programowe


Wykłady
  1. Relacja pomiędzy socjologią a medycyną. Socjologiczne koncepcje zdrowia i choroby. Choroba jako zjawisko społeczne. Wybrane metody modelowania rzeczywistości z perspektywy socjologii medycyny mające zastosowanie w ratownictwie medycznym. 
  2. Społeczny wymiar zdrowia i choroby, wpływ środowiska społecznego oraz różnic społeczno-kulturowych na stan zdrowia. 
  3. Postawy i zachowania w zdrowiu i chorobie
  4. Socjologiczne konsekwencje chorób przewlekłych, niepełnosprawności i starości
  5. Konsekwencje społeczne choroby i niepełnosprawności oraz bariery społeczno-kulturowe. 
  6. Psychospołeczne konsekwencje hospitalizacji i choroby przewlekłej. 
  7. Socjologiczne aspekty starości, umierania i sieroctwa. Wsparcie społeczne.
  8. Uwarunkowania interakcji pacjent personel medyczny.
  9. Społeczne uwarunkowania roli zawodowej ratownika medycznego.
  10. Struktura i funkcje rodziny a stan zdrowia i występowanie chorób. Rola rodziny w procesie leczenia. 
  11. Stres społeczny i jego rola w zachowaniach zdrowotnych i autodestrukcyjnych.
  12. Patologie społeczne a konsekwencje zdrowotne.
  13. Czynniki ryzyka wystąpienia przemocy. Przemoc w rodzinie. Przemoc w miejscu pracy.
  14. Koncepcje jakości życia uwarunkowanej stanem zdrowia - badania socjomedyczne i ich zastosowanie w ocenie potrzeb zdrowotnych i  oczekiwań pacjentów. 
Ćwiczenia
ćwiczenia

Nie dotyczy

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria do odpowiedzi pisemnej: 

bardzo dobry (5,0) student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń; 

plus dobry (4,5) - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych; 

dobry (4,0) - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta; 

plus dostateczny (3,5) - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków;

dostateczny (3,0) - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.


Kryteria do oceny kompetencji społecznych: suma punktów = punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt. 

Zakres punktowy: 3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencji społecznych i charakteryzuje się wysokim ich poziomem 2 pkt. – uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych 1pkt. – uzyskuje student, który sporadycznie przestrzega kompetencji społecznych 0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych.

Jeżeli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych. 

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

1. Obecność na zajęciach o charakterze wykładów zgodnie z Regulaminem studiów. 

2. Uzyskanie pozytywnych ocen z weryfikacji zdefiniowanych dla przedmiotu efektów uczenia (wypowiedź ustna, kolokwium). 

3. Wykonanie i uzyskanie pozytywnej oceny z zadań dodatkowych wskazanych przez prowadzącego zajęcia. 

4. Spełnienie wymagań określonych w pkt 1 do 3 jest warunkiem dopuszczenia do zaliczenia końcowego. 

Ocena podsumowująca: średnia ocen uzyskanych w wyniku weryfikacji efektów uczenia się zaliczenia końcowego.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Majchrowska A.: Wybrane elementy socjologii. Podręcznik dla studentów i absolwentów Wydziałów Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu AM. Lublin, Wydawnictwo Czelej 2003.
2.Tobiasz-Adamczyk B.: Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby. Kraków, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego 2003.
3.Pujer K. (red): Zdrowie i choroba w ujęciu socjomedycznym. Wrocław, Exante 2017.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Tobiasz-Adamczyk B.: Relacje lekarz – pacjent w perspektywie socjologii medycyny. Kraków, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego 2002
2.Mayerscough P. R., Ford M.: Jak rozmawiać z pacjentem. Gdańsk 2001.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy