sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Podstawowe zabiegi medyczne

Kod zajęć

RM-1-1,10.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

ratownictwo medyczne

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 30.0 170.0 10.0
Suma 30.0 170.0 10.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Dorota Ogonowska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Brak

Założenia i cele zajęć

Wyposażenie studenta w wiedzę i umiejętności niezbędne do wykonywania technik zabiegów medycznych podejmowanych przez ratownika medycznego ze szczególnym uwzględnieniem zabiegów opiekuńczo-pielęgnacyjnych, usprawniających, diagnostycznych
i   leczniczych zależności od stanu zdrowia i rozpoznanych potrzeb. 

Prowadzący zajęcia

mgr Alicja Diak,
mgr Stanisława Drzyzga,
mgr Ewa Koziarz,
dr Dorota Ogonowska

Egzaminator/ Zaliczający

dr Dorota Ogonowska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
204.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 30 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 170 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 2 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
96.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 16 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 40 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 30 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
300.0 		ECTS:
10.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
170 		ECTS:
9 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Omawia zasady dekontaminacji

odpowiedź, (W), udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W), sprawdzian pisemny (W)

W2

Omawia metody oceny stanu odżywienia

W3

Omawia zasady i technik opatrunków i ich mocowania opatrunków

W4

Omawia zasady aseptyki i antyseptyki

W5

Omawia wskazania do podjęcia tlenoterapii biernej

W6

Omawia zasady monitorowania czynności układu oddechowego oraz układu krążenia metodami nieinwazyjnymi

W7

Omawia zasady cewnikowania pęcherza moczowego

W8

Omawia procedurę zakładania sondy żołądkowej i płukania żołądka

W9

Omawia zasady przygotowania do zabiegów medycznych w stanach zagrożenia życia

W10

Omawia wskazania do układania pacjenta w pozycji właściwej dla jego stanu lub odniesionych obrażeń

Umiejętności: student potrafi

U1

Monitoruje czynność układu oddechowego z uwzględnieniem pulsoksymetrii, kapnometrii i kapnografii

test umiejętności wykonania zadania, (U), kolokwium

U2

Wykonuje elektrokardiogram i interpretować go w podstawowym zakresie

U3

Monitoruje czynność układu krążenia metodami nieinwazyjnymi

U4

Monitoruje stan pacjenta metodami nieinwazyjnymi

U5

Prowadzi dokumentację medyczną w zakresie wykonywanych czynności, w tym w przypadku zgonu pacjenta, urodzenia dziecka martwego i odstąpienia od medycznych czynności ratunkowych;

U6

Zakłada zgłębnik dożołądkowy

U7

Zakłada cewnik do pęcherza moczowego

U8

Identyfikuje błędy i zaniedbania w praktyce ratownika medycznego

U9

Stosuje tlenoterapię zależnie od potrzeb pacjenta

U10

Stosuje zasady aseptyki i antyseptyki, zaopatruje ranę prostą ranę, zakłada i zmienia jałowy opatrunek chirurgiczny

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Organizuje pracę własną i współpracuje w zespole specjalistycznym, w tym z przedstawicielami innych zawodów medycznych, także w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

  1. Wykład konwersatoryjny 
  2. Dyskusja dydaktyczna 
  3. Metoda przypadków 
  4. Metody eksponujące (film, prezentacja multimedialna)
  5. Metody praktyczne (pokaz, ćwiczenia, metoda czterech kroków, metoda "próba pracy")
  6. Metoda symulacji medycznej
  7. Metody i techniki kształcenia na odległość

Treści programowe


Wykłady
  1. Regulacje prawne dotyczące wykonywania medycznych czynności ratunkowych i świadczeń zdrowotnych innych niż medyczne    czynności ratunkowe, które mogą być udzielane przez ratownika medycznego. Zagrożenia występujące w praktyce ratownika medycznego - Międzynarodowa Karta Charakterystyki Zagrożeń Zawodowych. Wybrane działania profilaktyczne w pracy ratownika medycznego (ryzyko zawodowe, ekspozycja zawodowa, zakażenia w ochronie zdrowia, zapobieganie skutkom ubocznym, powikłaniom zawinionym i niezawinionym). 
  2. Podstawy działań opiekuńczych ratownika medycznego (uwarunkowania, zakres, charakter, uprawnienia). Zasady opieki nad człowiekiem chorym.
  3. Współczesne podejście do stanu zdrowia i choroby. 
  4. Potrzeby bio-psycho-społeczne człowieka. Teoria potrzeb ludzkich według A. Maslowa
  5. Pacjent jako biorca opieki świadczonej przez ratownika medycznego (podmiotowość, pielęgnowanie zindywidualizowane, holistyczne, interdyscyplinarne). 
  6. Źródła i metody zbierania informacji o chorym. 
  7. Diagnozowanie wybranych problemów bio-psycho-społecznych osób chorych w praktyce ratownika medycznego. 
  8. Wybrane działania profilaktyczne w pracy ratownika medycznego (ryzyko zawodowe, ekspozycja zawodowa, zakażenia
    w ochronie zdrowia, zapobieganie powikłaniom wynikającym z unieruchomienia, zapobieganie skutkom ubocznym i powikłaniom). 
  9. Podstawowe i specjalistyczne metody, techniki oceny i monitorowania stanu zdrowia poszczególnych układów człowieka stosowane w praktyce ratownika medycznego ze szczególnym uwzględnieniem układu oddechowego, krążenia, CUN, skóry, pokarmowego, moczowego, termoregulacji. Obserwacja objawów subiektywnych i obiektywnych.  
  10. Tlenoterapia w praktyce ratownika medycznego.
Ćwiczenia
ćwiczenia laboratoryjne,
ćwiczenia kliniczne

Ćwiczenia laboratoryjne 

  1. Procedury zapobiegające zakażeniom w praktyce ratownika medycznego – metody higieny rąk w praktyce ratownika medycznego., chirurgiczne mycie rąk, segregacja odpadów medycznych, aseptyka i antyseptyka, zakładanie rękawic ochronnych, zakładanie rękawic jałowych, przygotowanie roztworów do dezynfekcji powierzchni, narzędzi. sprzętu medycznego, skóry i błon śluzowych, znaczenie zasad aseptyki i antyseptyki w praktyce ratownika medycznego. Zasady stosowania środków ochrony indywidualnej.
  2. Zabiegi pielęgnacyjne dotyczące zapewnienia wygody: przygotowanie łóżka dla pacjenta, prześcielenia łóżka pustego i z chorym, zmiana bielizny pościelowej i osobistej. 
  3. Podstawowe czynności opiekuńcze, zabiegi pielęgnacyjne i usprawniające dotyczące skóry i jej przydatków oraz błon śluzowych (kąpiel w wannie/pod natryskiem, kąpiel w łóżku, mycie głowy, toaleta jamy ustnej, podanie basenu, kaczki). Ocena stopnia narażenia na odparzenia i odleżyny, działania profilaktyczne zapobiegające ich wystąpieniu. 
  4. Układnie chorego w pozycjach terapeutycznych pozycja wysoka, półwysoka, płaska na plecach, na brzuchu, pozycja Trendelenburga, drenaż ułożeniowy itp.), stosowanie udogodnień, techniki przemieszczania i transportu chorego bez użycia sprzętu i przy pomocy sprzętu, przygotowanie chorego do transportu. Transfer wewnątrzszpitalny.
  5. Odczytywanie zleceń rozdysponowane w indywidulnej dokumentacji pacjenta, dokumentowanie wykonanych zadań zgodnie
    z obowiązującymi procedurami i przepisami prawa. 
  6. Pomiar podstawowych parametrów życiowych (w różnych grupach wiekowych) z wykorzystaniem metod bezprzyrządowych
    i przyrządowych, zasady ich interpretacji i dokumentowania – pomiar tętna, saturacji, ciśnienia tętniczego krwi, ocena ilościowa oddechu, wykorzystanie pulsoksymetrii, kapnometrii i kapnografii. 
  7. Pomiary antropometryczne – pomiar masy ciała i wzrostu, pomiar obwodów ciała. Obliczanie wskaźnika BMI i jego interpretacja. Metody oceny stanu odżywienia. Pomiar i ocena ostrości wzroku oraz słuchu u dorosłego i dziecka. 
  8. Założenie zgłębnika do żołądka i obarczenie treści. Płukanie żołądka. Pobieranie treści żołądkowej do badania w tym badania toksykologicznego. Karmienie chorego przez zgłębnik i stomię odżywczą. 
  9. Założenie cewnika do pęcherza moczowego u kobiety i mężczyzny. Monitorowanie diurezy. Pobieranie moczu do badania.
  10. Desmurgia - zastosowanie obwojów jedoosiowych, dwuosiowych i wieloosiowych. Mocowanie opatrunków w różnych okolicach ciała. 
Ćwiczenia kliniczne
  1. Poznanie środowiska zawodowego. Współpraca w zespole terapeutycznym. Komunikowanie się z pacjentem i jego rodziną/opiekunami. Tworzenie środowiska terapeutycznego.  Bezpieczeństwo personelu i pacjentów. Tajemnica zawodowa i etyka zawodowa ratownika medycznego. 
  2. Procedury zapobiegające zakażeniom w praktyce ratownika medycznego - analiza procedur obowiązujących w danym podmiocie leczniczym, realizowanie zadań z zastosowaniem obowiązujących procedur w zakresie zapobiegania zakażeniom (higiena rąk, aseptyka i antyseptyka, dezynfekcja, sterylizacja, segregacja odpadów medycznych, postępowanie ze sprzętem jednorazowego i wielorazowego użytku, izolacja, ekspozycja zawodowa, procedury poekspozycyjne, itp.   
  3. Dokumentacja medyczna zbiorcza i indywidualna. Ocena stanu pacjenta w celu ustalenia sposobu postępowania. Zastosowanie różnych skal ocen stanu zdrowia wykorzystywanych w praktyce ratownika medycznego w tym m. in. ocena bólu, ocena zagrożenia wystąpienia odleżyn, arkusze zbierania wywiadu itp. Zasady prowadzenia dokumentacji medycznej indywidualnej i zbiorczej,          dokumentacji w zakresie wykonywanych czynności, w tym w przypadku zgonu pacjenta czy odstąpienia od medycznych czynności ratunkowych i innych świadczeń zdrowotnych. 
  4. Rozpoznawanie problemów i formułowanie diagnozy ratowniczej, planowanie i podejmowanie działań w zakresie usprawniania funkcji układu oddechowego:  pomiar i monitorowanie czynności układu oddechowego z uwzględnieniem metod przyrządowych i bezprzyrządowych wykorzystywanych w praktyce ratownika medycznego w tym pulsoksymetria, kapnometria i badanie gazometryczne krwi.  Stosowanie tlenoterapii w zależności od potrzeb pacjenta. 
  5. Rozpoznawanie problemów i formułowanie diagnozy ratowniczej, planowanie i podejmowanie działań w zakresie usprawniania funkcji układu krążenia:  pomiar i monitorowanie czynności układu krążenia z uwzględnieniem metod przyrządowych i bezprzyrządowych wykorzystywanych w praktyce ratownika medycznego w tym: pomiar i ocena tętna, ciśnienia tętniczego krwi, wykonanie i interpretacja w podstawowym zakresie elektrokardiogramu, monitorowanie pacjenta  z wykorzystaniem kardiomonitora, itp.
  6. Rozpoznawanie problemów i formułowanie diagnozy ratowniczej dotyczących oceny funkcjonowania CUN, układu moczowego, przewodu pokarmowego, układu kostno-stawowo-mięśniowego, skóry i innych. 
  7. Doskonalenie metod transferu chorego: technik przemieszczania i transportu chorego bez użycia sprzętu i przy pomocy sprzętu, przygotowanie chorego do transportu, transfer wewnątrzszpitalny.
  8. Asystowanie  podczas wykonywania różnych świadczeń zdrowotnych, doskonalenie i  zdobywanie nowych doświadczeń zawodowych. 

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie wiedzy:

  1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiada elementarną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, występują sporadyczne braki w zakresie podstawowych informacji, rozwiązuje problemy o niewielkim stopniu trudności. Wykazuje małe zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. 
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który posiada usystematyzowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, poprawnie wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania typowych problemów, okresowo wymaga ukierunkowania nauczyciela. Wykazuje zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. 
  3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który posiada zaawansowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, samodzielnie posługuje się zdobytymi wiadomościami do rozwiązywania problemów nietypowych, poprawnie uzasadnia swoje opinie i poglądy. Treści programowe opanowane na poziomie wykraczającym poza poziom podstawowy, także w oparciu o samodzielnie pozyskane źródła informacji. Wykazuje duże zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. 
Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie umiejętności:
  1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który popełnia nieliczne błędy w trakcie wykonywania zadania, niezagrażające życiu i zdrowiu pacjenta. W trakcie wykonania zadania wymaga ukierunkowania i pomocy ze strony prowadzącego zajęcia. Student mało sprawny manualnie. 
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który popełnia sporadyczne błędy w procedurze w trakcie wykonywania zadania, niezagrażające życiu i zdrowiu pacjenta. Zadanie wykonuje zgodnie z zasadami. Wymaga niewielkiego ukierunkowania przez osobę prowadząca zajęcia. W trakcie wykonywania poszczególnych procedur wykazuje dobrą znajomość techniki, jest sprawny manualnie. 
  3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który samodzielnie, sprawnie i bezbłędnie wykonuje zadanie zgodnie zobowiązującą procedurą i zasadami. Technika wykonania poszczególnych czynności jest opanowana w stopniu bardzo dobrym. 

Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie kompetencji społecznych:

  1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który kieruje się dobrem chorego w sytuacji typowej o niewielkim stopniu trudności. Czasami wymaga ukierunkowania przez nauczyciela.
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który kieruje się dobrem chorego w sytuacji typowej o niewielkim stopniu trudności, sporadycznie zasięga porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem zadania o dużym stopniu trudności w sytuacjach typowych i często w sytuacjach nowych i nietypowych.
  3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który kieruje się dobrem chorego i samodzielnie rozwiązuje zadania, sporadycznie zasięga porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem zadania o dużym stopniu trudności w sytuacjach nowych i nietypowych. Myśli krytycznie. 

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunki zaliczenia przedmiotu:

  1. 100% obecność na zajęciach o charakterze ćwiczeń. W przypadku nieobecności na zajęciach student musi uzgodnić z prowadzącym zajęcia sposób ich odpracowania.
  2. Uzyskanie pozytywnych ocen z weryfikacji poszczególnych efektów kształcenia.
  3. Wykonanie wszystkich zadań zleconych przez prowadzącego zajęcia. 
Ocena podsumowująca: średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z weryfikacji poszczególnych efektów uczenia się w ramach form realizacji zajęć.


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Klimaszewska K., Baranowska A., Krajewska-Kułak E. (red): Podstawowe czynności medyczne i pielęgnacyjne, Warszawa, 2017, PZWL
2.Kózka M., Płaszewska-Żywko L., Baran-Osak B.: Procedury pielęgniarskie, Warszawa, 2022, PZWL
3.Paciorek P., Patrzała A.: Medyczne czynności ratunkowe, Warszawa, 2020, PZWL
4.Campo T., Lifferty K.: Stany nagłe. Podstawowe procedury zabiegowe, Warszawa, 2015, PZWL

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Chrząszczewska A.: Bandażowanie, Warszawa, 2016, PZWL
2.Kózka M., Rumian B., Maślanka M.: Pielęgniarstwo ratunkowe., Warszawa, 2013, PZWL

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy