sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu


Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Patologia

Kod zajęć

RM-1-2,3.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

ratownictwo medyczne

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 25.0 5.0 2.0
Suma 25.0 5.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Elżbieta Nazim-Zygadło

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość prawidłowej anatomii i fizjologii człowieka.

Rozumienie podstawowych przemian metabolicznych.

Założenia i cele zajęć

Przedstawienie  studentom zmian i zaburzeń w pracy komórek, tkanek i narządów organizmu, do których dochodzi w wyniku choroby.

Omówienie procesów zachodzących pod wpływem rożnych czynników chorobotwórczych zarówno zewnętrznych jak i wewnętrznych.

Położenie szczególnego nacisku na wyjaśnienie mechanizmów schorzeń z którymi najczęściej spotyka się ratownik medyczny w codziennej pracy zawodowej.

Prowadzący zajęcia

dr n. med. Maria Luba

Egzaminator/ Zaliczający

dr n. med. Maria Luba


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
33.0
godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 30 0
Udział w: ćwiczenia (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 2 0
Udział w egzaminie (godz.) 1 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
27.0
godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 6 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.)
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 13 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 8 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)
godz.:
60.0
ECTS:
2.0
godz.:
0.0
ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0
ECTS:
0
godz.:
0
ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

zna i rozumie mechanizm działania hormonów oraz konsekwencje zaburzeń regulacji hormonalnej

udział w dyskusji, (W), test dydaktyczny

W2

Zna i rozumie mechanizm występowania objawów poszczególnych schorzeń oraz patofizjologię narządów i układów człowieka.

A.W46

P6S_WG

W3

Zna i rozumie szczegółowe zasady rozpoznawania i leczenia wstrząsu oraz jego rodzaje.

A.W47

P6S_WG

W4

Zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu patologii ogólnej dotyczące zmian wstecznych, zmian postępowych i zapaleń.

A.W48

P6S_WG

W5

Zna i rozumie wybrane zagadnienia z zakresu patologii narządowej układu nerwowego, pokarmowego i moczowo-płciowego.

A.W49

P6S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

na podstawie znajomości patomechanizmu chorób, student potrafi zróżnicować poszczególne jednostki chorobowe.

A.U04, A.U05, A.U06, A.U17, A.U18

P6S_UW_01, P6S_UW_02

odpowiedź, (W), test dydaktyczny

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Wytłumaczenia pacjentowi i jego opiekunom istoty choroby i możliwości dalszego postępowania.

K_K06

P6S_KK_01, P6S_KR

udział w dyskusji, (W), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna, studium przypadku


Treści programowe


Wykłady

Patofizjologia chorób układu sercowo-naczyniowego.

Patofizjologia chorób układu oddechowego.

Patofizjologia chorób przewodu pokarmowego.

Patofizjologia chorób nerek.

Patofizjologia chorób nowotworowych

Patofizjologia układu endokrynnego.

Wstrząs i jego rodzaje. 

Ćwiczenia
ćwiczenia

Nie dotyczy


Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria punktowe zaliczenia testu dydaktycznego:

od 90% bardzo dobry (5,0)

od 80% dobry plus (4,5)

od 70% dobry (4,0)

od 60% dostateczny plus (3,5)

od 50% dostateczny (3,0)

poniżej 50% niedostateczny (2,0)

Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie wiedzy: 

  1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiada elementarną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, występują sporadyczne braki w zakresie podstawowych informacji, rozwiązuje problemy o niewielkim stopniu trudności. 
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który posiada usystematyzowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, poprawnie wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania typowych problemów, okresowo wymaga ukierunkowania nauczyciela.
  3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który posiada zaawansowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, samodzielnie posługuje się zdobytymi wiadomościami do rozwiązywania problemów nietypowych, poprawnie uzasadnia swoje opinie i poglądy. Treści programowe opanowane na poziomie wykraczającym poza poziom podstawowy, także w oparciu o samodzielnie pozyskane źródła informacji. 

Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie umiejętności: 

  1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który opanował umiejętności na poziomie podstawowym. Wykazuje małe zaangażowanie w trakcie realizacji zajęć oraz małą aktywność w zakresie samokształcenia. 
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który wykorzystuje umiejętności z zakresu realizowanego efektu uczenia się w sytuacjach typowych. Popełnia nieliczne błędy w trakcie wykonywania zadania. Wymaga niewielkiego ukierunkowania przez nauczyciela.
  3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który wykorzystuje umiejętności z zakresu realizowanego efektu uczenia się w sytuacjach problemowych. Samodzielnie planuje działania

Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie kompetencji społecznych: 

  1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który kieruje się dobrem chorego w sytuacji typowej o niewielkim stopniu trudności. Czasami wymaga ukierunkowania przez nauczyciela. 
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który kieruje się dobrem chorego i szanuje jego prawa w sytuacji typowej o niewielkim stopniu trudności, sporadycznie zasięga porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem zadania o dużym stopniu trudności w sytuacjach typowych i często w sytuacjach nowych i nietypowych. 
  3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który kieruje się dobrem chorego, szanuje jego prawa i samodzielnie rozwiązuje zadania, sporadycznie zasięga porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem zadania o dużym stopniu trudności w sytuacjach nowych i nietypowych. 


Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Obecność na wykładach (frekwencja zgodnie z regulaminem studiów).

Aktywny udział w zajęciach.

Uzyskanie pozytywnych ocen z weryfikacji poszczególnych efektów uczenia się. 

Wykonanie zadań zleconych przez nauczyciela prowadzącego. 

Ocena podsumowująca: średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z weryfikacji poszczególnych efektów uczenia się. 


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Kanikowska D., Witkowski J.: Patofizjologia repetytorium. Warszawa, PZWL 2017.
2.Kruś S.: Patologia Podręcznik dla licencjackich studiów medycznych. Warszawa, PZWL

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
2.Damjanov I.: Patofizjologia. Wrocław, Edra Urban & Partner 2010

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy