Omnis - PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Ramowy program studiów » ratownictwo medyczne » RM-1-22-23 » Psychiatria (RM-1-5,4.19)

Pobierz PDF

Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne

Nazwa zajęć

Psychiatria

Kod zajęć

RM-1-5,4.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

ratownictwo medyczne

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Forma studiów	Rok studiów	Semestr	Suma godzin dydaktycznych		Liczba punktów ECTS
Forma studiów	Rok studiów	Semestr	Wykłady	Ćwiczenia/praktyki	Liczba punktów ECTS
Stacjonarne	1	1	---	---	---
	1	2	---	---	---
	2	3	---	---	---
	2	4	---	---	---
	3	5	30.0	15.0	2.0
	Suma		30.0	15.0	2.0

Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Wioletta Ławska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Psychologia, etyka zawodu ratownika,

Założenia i cele zajęć

Po zakończeniu przedmiotu student będzie umiał ocenić stan psychiczny pacjenta i udzielić niezbędnej pomocy w nagłych stanach psychiatrycznych wymagających interwencji ratowniczej.

Prowadzący zajęcia

prof.dr hab. Antoni Florkowski,
dr Wioletta Ławska

Egzaminator/ Zaliczający

prof.dr hab. Antoni Florkowski

Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się	Obciążenie studenta
	Studia stacjonarne		Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:	godz.: 50.0		godz.: 50.0
Udział w wykładach (godz.)	30		30
Udział w: ćwiczenia (godz.)	15		15
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.)	3		3
Udział w egzaminie (godz.)	2		2
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym:	godz.: 0.0		godz.: 0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.)	0		0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.)	0		0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.)	0		0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.)	0		0
Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)	godz.: 50.0	ECTS: 2.0	godz.: 50.0	ECTS: 0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne	godz.: 15	ECTS: 1	godz.: 0	ECTS: 0

Efekty uczenia się

Efekty uczenia się		Odniesienia do kierunkowych efektów uczenia się	Odniesienia do charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się Polskich Ram Kwalifikacji	Sposób weryfikacji efektów uczenia się
Wiedza: student zna i rozumie
W1	symptomatologię ogólną zaburzeń psychicznych oraz zasady ich klasyfikacji według głównych systemów klasyfikacyjnych	C.W09	P6S_WG	udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny, kolokwium
W2	objawy najczęstszych chorób psychicznych, zasady ich diagnozowania i postępowania terapeutycznego	C.W010	P6S_WG
W3	specyfikę zaburzeń psychicznych u dzieci, młodzieży i osób starszych	C.W011	P6S_WG
W4	regulacje prawne dotyczące ochrony zdrowia psychicznego, ze szczególnym uwzględnieniem zasad przyjęcia do szpitala psychiatrycznego	C.W012	P6S_WK_02
W5	rodzaje środków przymusu bezpośredniego i zasady ich stosowania w systemie ochrony zdrowia	C.W013	P6S_WK_02
W6	leki stosowane w nagłych chorobach internistycznych, neurologicznych i psychiatrycznych;	C.W35	P6S_WG
W7	przyczyny, objawy, zasady postępowania w chorobach otępiennych	C.W39	P6S_WG
W8	mechanizmy oraz cele i zasady leczenia uzależnień od substancji psychoaktywnych	C.W107	P6S_WG
Umiejętności: student potrafi
U1	ocenić stan pacjenta w celu ustalenia sposobu postępowania ratunkowego	C.U01	P6S_UW_02, P6S_UO_02	udział w dyskusji, (W), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), frekwencja na zajęciach, kolokwium
U2	przeprowadzić badanie przedmiotowe pacjenta	C.U04	P6S_UW_02
U3	ocenić i opisać stan somatyczny i psychiczny pacjenta	C.U15	P6S_UW_01, P6S_UO_02
U4	dostosować postępowanie ratunkowe do stanu pacjenta	C.U66	P6S_UW_01, P6S_UO_02
Kompetencje społeczne: student jest gotów do
K1	samodzielnie wykonywać zawód zgodnie z zasadami etyki ogólnej i zawodowej oraz holistycznie i indywidualnie podchodzić do pacjenta, z poszanowaniem praw pacjenta	K_K03	P6S_KK_01, P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KO_03, P6S_KR	obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), lista obecności i spóźnień itp. (K), ocena terminowości realizacji zadań (K)
K2	organizować pracę własną i współpracować w zespole specjalistycznym, w tym z przedstawicielami innych zawodów medycznych, także w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym	K_K04	P6S_KK_02, P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KO_03

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, zajęcia praktyczne, studium przypadku, metody sytuacyjne

Treści programowe

Wykłady
Symptomatologia ogólna zaburzeń psychicznych oraz zasady ich klasyfikacji według głównych systemów klasyfikacyjnych. Objawy najczęstszych chorób psychicznych, zasady ich diagnozowania i postępowania terapeutycznego. Specyfika zaburzeń psychicznych u dzieci, młodzieży i osób starszych. Regulacje prawne dotyczące ochrony zdrowia psychicznego, ze szczególnym uwzględnieniem zasad przyjęcia do szpitala psychiatrycznego oraz rodzaje środków przymusu bezpośredniego i zasady ich stosowania w systemie ochrony zdrowia. Leczenie farmakologiczne w nagłych stanach psychiatrycznych. Przyczyny, objawy, zasady postępowania w chorobach otępiennych. Mechanizmy oraz cele i zasady leczenia uzależnień od substancji psychoaktywnych.
Ćwiczenia
zajęcia praktyczne
Zagadnienia prawne dotyczące ochrony zdrowia psychicznego Ocena stanu psychicznego pacjenta, Rozpoznawanie objawów psychopatologicznych Postępowanie z pacjentem w wybranych zaburzeniach psychicznych (schizofrenia, CHAD, CHAJ) Postępowanie z pacjentem w wybranych zaburzeniach psychicznych związanych z uzależnieniami od środków psychoaktywnych. Postępowanie z pacjentem starszym z zaburzeniami psychicznymi (otępienie).

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria do odpowiedzi ustnej i pisemnej - ocenie podlega:

Poprawność odpowiedzi

Trafność rozpoznania problemów

Aktualna wiedza medyczna

Wiedza interdyscyplinarna

Poprawność słownictwa medycznego / fachowego

Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań

Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt.

bardzo dobry (5,0) 30-28pkt. - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

plus dobry (4,5)27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.

plus dostateczny (3,5)21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków.

dostateczny (3,0)18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.

Kryteria oceny testu wyboru: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.

90-100% bdb

80-89,9%plus db

70-79,9%db

60-69,9%plus dst

50-59,9%dst

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Dopuszczenie do egzaminu po uzyskaniu zaliczenia z zajęć praktycznych (obecność 100%, złożenie pracy zaliczeniowej).

Egzamin pisemny - test jednokrotnego wyboru